实验(二)第1次课第4周.pptVIP

一、 电工电子实验（II）课程要求 电工电子实验（II）的教学内容是上学期电工电子实验（I）的延续，教学方法、要求相同。以设计、操作、硬件实现为主，讲课、软件使用为辅。 实验内容包括信号分析实验、数电单元电路实验、数电小系统设计、数模综合实验，需使用Multisim 2001和FOUNDATION软件。本学期完成，共48课时、3学分。 教材：电工电子实验技术（上册）和 (下册) 　 总分100分，由平时、期末考试各50分合成。折算成优秀、良好、中等、及格、不及格五档报教务处。其中平时50分由预习10分、操作25分、实验报告15分累加合成。 二、 电工电子实验（II）课程安排 三、周期信号的频谱分析 这些正弦分量中： 与非正弦周期信号同频率的正弦分量称之为基波f1 其余正弦分量的频率必定是基波f1的正整数（n）倍，称之为n次谐波分量。 各谐波分量的振幅和相位不尽相同，取决于原周期信号的波形。 周期信号的频谱分为幅度谱、相位谱和功率谱三种，分别是信号各频率分量的振幅、初相和功率按频率由低到高依次排列构成的谱线图。 通常讲的频谱一般是指幅度谱，即a0和An 运用Multisim 2001软件的Fourier分析可非常方便、直观地得到周期信号的单边频谱图。 启动Multisim 2001讲解频谱分析 （电工电子实验技术下册P142） 四、连续时间系统的模拟 求解系统响应的问题，实际上就是求解微分方程的问题。一些实际系统的微分方程可能是高阶方程或是一微分方程组。在电学中，系统的模拟就是用由基本运算单元电路组成的模拟装置来模拟实际系统。 实际系统可以是电的或非电的物理系统，其激励和响应不一定是电物理量。模拟装置可以与实际系统的内容完全不同，其激励和响应是电物理量。但是两者的微分方程完全相同，输入输出关系即传输函数也完全相同。 所以，可以通过对模拟装置的研究来分析实际系统。对于那些用数学手段较难处理的高阶系统来说，系统模拟就更为有效。 在Multisim 2001软件中，运用其控制器件库所提供的加法器、积分器、比例放大器等模块可简便、有效地用于构成系统模拟电路，实现系统仿真分析。使得这种仿真过程变的更为简便，有效。 本次实验要求运用Multisim 2001仿真软件对电工电子实验技术下册P147的图9-9和图9-10电路的传输特性（幅频特性、相频特性）分别作时域求解和复频域（系统模拟）求解并比较结果。 时域求解图9-9电路的传输特性 启动Multisim 2001讲解时域求解 （电工电子实验技术下册P147图9-9 ） (一）将时域电路转换成复频域等效电路并求传递函数 时域电路： 复频域电路： （二） 把传输函数化成Multisim所需的标准形式 (A)真分式：算子S 在分子的幂次不高于分母的幂次。 (B)因需用积分器仿真，算子S 应化成S -n 形式。 (C)分母的常数项化成1。 （三）在Multisim下构建系统模拟电路 应遵循以下几个原则: (1)系统模拟电路输入端必用加法器模块对输入信号和反馈信号求和，加法器输出送积分器模块。 (2)根据S 的最高幂次n，取出n个积分器模块串接。 (3)每个算子S的系数使用比例放大器模块。 (4)传输函数H(S)的分子是输出项，分子中各项比例放大器模块的输出用加法器求和后成为系统输出（只有一项时不用加法器）。分母是负反馈项，其系数（比例放大器的输出）正、负异号后送输入端加法器。 (5)分母中为1的常数项不用任何运算模块 启动Multisim 2001演示系统模拟 （四）教材*P147图9-10 二阶带通电路 时域电路： 复频域电路： * * 7474硬件实现 小班课 1．触发电路P148 J2 2．可编程器件应用介绍 9 74151/153硬件实现 门电路实现 仿真实现 1．数据选择电路P144 J2, J3 2．组合逻辑电路P138 J1 3．P140 Y1 8 小班课 74138硬件实现 1．数电实验概述 2．译码器电路P144 J4 6 用Multisim软件进行仿真 1．频谱分析*P142 2．系统模拟*P146 4 实验要求 实验内容 周 注：带*号的页码为教材下册 抽签决定考题。 实验操作考试 18 ASM设计控制器 数字系统设计*P219 T1 15 0832+95108实现 小班课 1．数模转换电路*P222 J1 2．数字系统设计介绍 14 EEPROM实现 小班课 1．存储器的应用*P214 T1 2．数模混合电路的设计介绍 13 一片194实现 74160/161实现 移位寄存电路P153 J3 2．计数与分频电路P150 J2 12 XC95108实现 1.动态显示电路P146 T1 2.可编程