有理数乘方--浙教版.pptVIP

哪里有数，哪里就有美 哪里有数，哪里就有美 有理数的乘方（2） 浙江衢州华茂外国语学校余金耀 复 习 填空： 2、式子 表示的意义是_________。 1、 在 中，a叫做____，n叫做____， 乘方的结果叫做____。 底数 指数 幂 n个a相乘 3. (-4)8 __ 0 (-4)9__ 0 试一试:用三个2组成 一个最大的数. =4194304 想一想 （1） 和 有什么不同？ 说明：主要从以下几个方面考虑： ①底数 ②指数 ③读法 ④意义 ⑤结果 想一想 （2） 和 的有什 么不同？运算结果是否相同？ （3）(-2)4 和 -24 呢？ 列表比较 底数 指数 意 义 结果 列表比较 底数 指数 意 义 结果 -2 3 (-2)×(-2)×(-2) -8 2 3 -2×2×2 -8 -2 4 (-2)×(-2)×(-2) ×(-2) 16 2 4 -2×2×2×2 -16 练一练 计算： 练一练 计算： 合作学习 1. 2003年10月15日,中国首次进行载人航天飞行,飞船绕地球飞行14圈,行程约60万km，已知赤道长度约40000km，飞船行程相当于多少个赤道长？ 数太大，读写不方便，怎么办？0.5=6500000(kg) 2. 如果某市每人每天节约用水0.5kg，该市约有1千3百万人口，那么该市每天节约用水多少kg？ 探究新知 ? 1．计算： 102=（ ），103=（ ）， 104=（ ），105=（ ），…… 100 1000 10000 100000 得出结论： 指数为2，幂的最末有2个零，指数为3，幂的最末有3个零，指数为4，幂的最末有4个零，指数为5，幂的最末有5个零，一般地指数为n，幂的最末有n个零，反之亦然。 2. 1000 000=（ ） 100 000 000 000=（ ） 106 1011 2×104 交流 讨论 我们经常遇到一些较大的数，为了使较大的数读写方便，我们常常用10的乘方来表示， 例如：600000=6×100000=6×105， 22×107， 570000000=5.7×100000000=5.7×108 把一个数表示成a（1≤a＜10，即带一位整数的数）与10的幂相乘形式，叫做科学记数法。 定义: 第一因数是带一位整数的小数，第二个因数的指数比原数的位数小1。 3570000用科学记数法表示应选（ ） A 35.7×104 B 35.7 ×105 C 357 ×104 D 3.57 ×106 其他选项为什么错？ D 应用新知 体验成功 ? （2）下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？ 4.315×103； 1.02×106； 解: (2) 4.315×103=4315； 1.02×106=1020000； （1）用科学记数法表示：230 000；15800…0； 31个0 解：230 000=2.3×105；15800…0=1.58×1033； 31个0 课内 尝试 如果平均每人每天需要粮食0.5kg，那么全国每天大约需要粮食多少kg？1年呢？（全国人口约1.3×109人，结果用科学记数法表示）？ 解:全国每天大约需要粮食0.5×1.3×109= 0.65×109 =6.5×109÷10=6.5×108(kg) 1年大约需要粮食6.5×108×365=237250000000 =2.3725×1011(kg) 注意：解题时首先要列式，然后根据题目的要求把运算结果 用科学记数法表示。 要认真呀！ 1．完成课内练习1，2 2．完成课本中的探究活动 1．遇到较大的数时可用科学记数法来表示？ 3．用科学记数法a×10n表示大数关键要注意两点： (１)１≤a＜10． (２)当大数是大于10的整数时,n为整数位数减去１. 2．用科学记数法表示大数有什么好处？ 本节课你有什么收获？ 一般形式： a×10n（ １≤a＜10，n为正整数） 试一试： 设n为正整