精神懈怠自由辩及攻防点.docxVIP

攻防点：1.大学校园环境较为宽松正是因为大学校园环境较为宽松这个事实，所以我们才主要依靠自律来约束我们呀！2.大学生缺乏自律性任何事物都有特例，可能存在少部分大学生缺乏自律性，但调查显示73.9%的大学生都具有自律性呀。3.自律性具有不稳定性正是因为自律具有不稳定性，使用他律才起到了辅助作用呀，长时间的稳定之后短暂性的不稳定，难道就能说不是主要靠自律吗？4.无规矩不分成方圆我方从来不否认他律是发挥了作用的，但是否是主要的呢却有待商榷。他律给我划了一个圆，在这个圆内我是要学习还是要玩耍难道不还是得靠自律吗？5.其他国法律严格，效果显著各国国情都不一样，对方辩友不能将外国政策强加到我国上还希望我国达到同样效果啊，更何况我国的高校呢？6.他律是自律的基础/他律可以形成自律正是因为从小学到高中，一直的他律使得我们现在大学有了自律能力呀。7.他律为自律营造环境我方从来不否定他律发挥的作用，他律为我们塑造了一个底线，但在这底线之上我们具体要干的所有事情难道不还是得依靠我们自律吗？8.评奖评优等制度这难道不是要求了老师自律吗？9.校园秩序，现状本来就是靠他律校园秩序说到底还是公共秩序，校规校纪只规定了一方面，在没规定的那方面不就有靠自律了吗？10.自律不具有保证性，可能是错的一万个读者有一万个哈姆雷特，在你看来是错的也许在他们眼中就是对的呀，何况他律就一定完全正确吗？自由辩战场一：对方：可如果没有他律的约束，可能大学生连遵守都不会遵守呀。（回：对方辩友假设了个没有他律的前提，后果很可怕，那我能不能说如果没有自律就什么事都做不了就更加可怕呢？所以我们今天还是讨论实际情况嘛！）层次1：他律规定你去做什么，但做不做还得靠自律我们都知道学校规定了十一点半熄灯睡觉，但我们不主要靠自律，又有多少人真的去睡觉了呢？教育部明文规定大学生上课应该认真听讲，可若学生走神了，他人难以发现，不主要靠自律又靠什么呢？学校还规定了学生上课不能迟到，但大学生若不主要靠自律真的迟到了，你又能拿他怎么样呢？您今天他律再严，我个人就是不按照要求去做，校园秩序又如何维持呢？所以还是主要靠自律嘛！自律是他律能够进行的前提和保障，不重视自律，再完善的校规校纪也会成为一纸空文呀。层次2：他律只规定了底线，底线之上具体做什么还得靠自律自律的行动可以给我们大学生更多的选择权，更加符合大学校园宽松现状，他律却受限制颇多，您还觉得主要靠他律吗？校规规定了我们去上课学习，却规定不了我们在课堂上如何学习，这时不主要靠自律又如何能行呢？他律毕竟是片面的，不能随时随地任何事情都告诉你要做什么，而自律却是无时无刻不在约束着你呀。他律也无法管到没一个人，在大学校园学生多，管理松的情况下，不正是主要依靠自律发挥作用吗？学校只规定了大学生期末不挂科就行，但具体学到多少知识，难道不主要靠自律而靠他律真的能行吗？战场二：大学校园现状就是宽松式，主要靠自律大学校园现状就是宽松式的，除了基本规范之外，难道不都是得依靠我们自律完成吗？大学校园兼容并包的氛围下，本意就是留给大学生更多的选择空间，在这么大选择空间下难道不是主要依靠我们自律吗？现如今，即使违反了一些校规校纪也不会怎么样，在这种情况下校园秩序不是主要靠自律维持吗？他律只告诉我不能做什么，然而在不能做之外的，可以做的却更多，面临如此多的选择不正是主要靠自律吗？乔臾（yu）曾说：一个将法律施用于他人的人，他自己更加应该服从这一法律。这难道不还是体现了自律更加重要吗？战场三：自律能让大学生更好的培养长材大学教书育人的目的是告诉我们应该成为一个怎样的人，这难道还不是强调主要靠自律吗？曾子曰：吾日三省吾身。作为同样国家栋梁的大学生，难道不应该向伟大先哲学习吗？主要靠自律，不仅利于大学生，还符合大学素质教育的目的，更有利于秩序的维持不是吗？盘问：对方辩友你觉得现存校园规范里有没有一个完美的呢？所以今天您方的他律的作用也是受限制只能给予底线对吧。那还请对方辩论给我论证一下为什么仅仅起到一个底线作用就是主要的呢？您方是不是太夸大他律在大学校园中的作用了呢？（他律为自律营造环境我方从来不否定他律发挥的作用，他律为我们塑造了一个底线，但在这底线之上我们具体要干的所有事情难道不还是得依靠我们自律吗？）