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加强德育教育对中职学生的重要意义 　　摘 要： 当今社会就业力的竞争，一方面是学历和专业的竞争，另一方面则是人的综合能力和综合素质的竞争。教育发展、以德育为先是我国教育事业的基本规律，德育教育的本质就是教学生如何做人，如何提高适应社会的综合能力和素质的教育，所以，加强中职学生的道德素质教育显得尤为重要。 　　关键词： 中职学校 德育教育 必要性 加强途径 　　 　　一、进一步加强中职学生德育教育的必要性 　　1.中职德育教育的现状和存在的问题。 　　近几年来，在党中央多方面强调加强素质教育和学生德育教育的大背景下，我国德育教育有了较大的进步和起色，表现在一些地区和学校通过各种方式和试点改革强化德育课的地位和作用，如江苏和北京等地的一些中职学校，在德育教育和教学方面取得了非常值得学习和借鉴的模式和方法。但还有一些地方的中职学校迫于学生毕业考资格证的压力，对待德育课程仍然是敷衍了事，把德育教育放在学校教育的边缘，过于强化专业课和技能课，压缩文化课和德育课课时，甚至取消多门德育课程，这显然违背教育教学的基本规律，欲速则不达。造成的现实问题是学生资格证过关率不高，即使考过了资格证毕业后走上社会和就业岗位，得到的反馈和信息也是学生素质太差，待人接物的能力等都不能适应社会。学校在得到这些信息后，把原因都归结为学生水平低，难以塑造可用之才，未能从根本上找到原因，导致学校教育教学陷入恶性循环的人才培养模式，表现在老师对学生失望，教学提不起兴趣，学生学习没有积极性和动力，从而整个学校陷入消极和不良的环境中。 　　2.加强德育教育是由中职教育的根本任务决定的。 　　中职教育和中学教育最大的区别是突出了学科的专业化，也就是说中职教育实质上是一种职业教育。这种职业教育要求教师不仅重视对中职生专业知识、专业技能的教育和培养，更重视对中职生职业道德素质和社会责任感的培养，说到底就是对学生如何做人的培养，德育教育的根本任务是教学生如何做人。专业知识教育和道德教育两者相互依存，缺一不可，有机统一于中职生培养的全过程中。知识教育是道德教育的载体，道德教育是知识教育的灵魂和生命线。良好的道德素质有利于中职生正确认识自己的社会价值，明确自己将来要承担的社会责任，促使他们更好地投入学习，以自己所学实现自我价值。 　　3.加强德育教育是中职生自身特点决定的。 　　近些年来中职学校学生生源多样化，学生素质普遍低下是不争的事实。中职学生大多来自中考或者高考的失败者，要么来自特殊家庭（如父母离异家庭），还有农村留守家庭，等等，他们大多没有学习的积极性，自卑感较强烈，自我认识不足，自我封闭，心理矛盾突出，情绪激烈，行为易走极端，对前途不抱什么希望。基于以上种种方面，对中职生的教育尤其不能走捷径，不能强调专业知识学习，忽视对思想道德素质的教育。更重要的是对他们进行道德教育，首先培养他们的自尊心、自信心，正确认识中职阶段的学习任务和人生目标，这样才能激发他们对专业课学习的积极性。 　　4.加强德育教育是适应社会发展的必然要求。 　　适应社会发展是中职教育最重要、最根本的规律。一方面，社会发展需要决定和制约中职德育的内容、性质和发展水平，另一方面，中职德育教育应主动适应和服务于社会发展的需要。在现代社会，职业发展不仅取决于劳动者娴熟的专业知识技能素质，而且取决于劳动者的道德水平。随着现代社会分工的不断发展和专业化程度的不断加强，市场竞争日益激烈，市场行为日益规范。在科学发展观领导下，和谐社会建设对从业人员的道德要求越来越高，只有每个从业者都本着对社会、对人民高度负责和对本职工作忠诚奉献的精神，社会才会秩序井然，我们的事业才会蓬勃发展。中职学生是我国社会主义各项事业的一支非常重要的后备力量，只有加强中职生的德育教育，才能培养他们的社会责任感和为人民服务的精神，才能提高团结合作精神，以及对本职工作的热爱之情和敬业精神，才能引导他们沿着正确的人生方向发展自己、实现价值，才能真正学到知识、立足社会，推动社会发展。 　　二、加强中职学校德育教育的主要途径 　　1.加强对中职德育教育的重要性的认识，强化德育课程教育的主阵地、主渠道作用。 　　《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，青少年是国家和民族的未来，教育和培养好他们，是社会主义建设事业的奠基工程，也是广大人民群众的期望与心愿。现在和今后一二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标的实现，关系到党的基本路线。 　　我们必须站在历史的高度，以战略的眼光认识新时期学校德育工作的重要性。在国际国内新的形势和环境下，坚持社会主义意识形态的主导地位，用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论教