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多媒体网络技术对教学作用和影响 　　摘 要： 随着计算机和网络的普及，以及多媒体技术的日趋成熟，多媒体网络技术对教学有着极其重要的作用，教师不仅可以制作出形式新颖、内容丰富的多媒体课件，同时也能提高学生学习兴趣和效率，拓宽了学生的视野，增强学生学习的积极性和主动性。 　　关键词： 多媒体 网络技术 教学 作用和影响 　　 　　青年学生是祖国未来的栋梁之才，也是我们国家未来的希望，而大学校园则可谓是孕育希望的摇篮。当时间长河缓缓流入21世纪之际，随着计算机和网络的普及，为了顺应时代发展潮流，培养知识全面、思维活跃、创新型人才，改变我们之前沿袭多年的传统教育模式和教学手段已刻不容缓，而教学改革则主要表现在将多媒体网络技术运用在日常的教学过程中。通过各类软件，如：Office、Flash、PhotoShop、Swish等，可以制作形式新颖，内容丰富的多媒体课件。利用因特网、校内局域网可以搜集在教学中所需的各种信息，充实课堂教学内容。 　　多媒体网络技术的运用，为教师提供了一种全新的教学工具，合理地运用多媒体手段，可以极大地充实教学内容，同时也提高学生的学习兴趣和参与意识。虽然多媒体技术已经在教学中得到广泛运用，但目前大部分学校的多媒体教学还处于探索初始阶段，多媒体技术在课堂教学的使用过程中存在着许多问题，这需要我们通过进一步研究来解决这些问题。 　　一、传统课堂教学模式与引入多媒体网络技术后全新教学模式的比较 　　（一）传统教学模式的优势与弊端 　　1.传统教学模式的优势 　　（1）板书突出重点 　　在传统课堂教学模式中，教师是整个教学活动的主导，强调的是老师的教授。教师一边上课，一边在黑板上写下清晰的授课思路以引导学生，同时能突出重点，使得学生基本能跟上教师的讲课进度，知识点容易消化。 　　（2）实物教学 　　虽然利用现代多媒体技术可以模拟实验，但这样不利于培养学生动手能力。而传统教学模式中的实物教学，通过观察，可以直观地让学生更好地理解课堂内容。 　　2.传统教学模式的弊端 　　缺乏与学生的互动，学生只是被动地去接受课本知识。教??单纯地按教材上的知识来备课讲授，信息含量较少，同时课程内容单调、缺乏创新的弊端也显而易见，这样的教学模式往往难以激发学生的积极性。 　　（二）引入多媒体网络的教学模式优势与弊端 　　心理学家吉布森认为，在课堂教学中听觉通常占70%，作用是汲取知识，但听觉的感知效率只有11%，而视觉的感知效率则达到了30%①。所以利用多媒体软件和网络资源制作课件来辅助教学，能使得学生集中注意力，而且信息量大、形式多样，往往能将书本上抽象的知识点转化成学生较易理解的具体概念模型，既提高了学生学习的积极性，又有助于培养学生的思维能力。 　　虽然多媒体课件节约了上课教师板书的时间，但是缩短了学生的理解时间。还有些教师在上课时，由于对多媒体使用不熟练，导致课堂节奏不紧凑，影响授课效果。此外，如果多媒体运用过多过滥，教师上课的时候只是简单地读课件，会适得其反。 　　二、引入全新的教学模式给本科教学带来的影响 　　学生在现代多媒体计算机提供的交互式学习环境中，有了主动参与教学活动的可能，转变了传统教学模式中以教师为中心的教育模式。在现代教学中，教师的职责已经不单单是“传道、授业、解惑”，而是应该思考如何改进教学手段，从而达到激发学生学习积极性的目的。 　　运用多媒体技术中的超文本（Hypertext），可以将包含不同层次的教学资料、教学媒介、相关学科的知识组成一个有机整体，从而打破传统教学按部就班的模式，激发学生学习的主动性。 　　一份包含丰富动画、图像、文字、声音多媒体课件，往往使同学们印象深刻，通过形象生动的课件，甚至使同学对某些知识点“过目不忘”。同时，内容充实、制作精美的课件能使同学在轻松愉悦的气氛中积极主动地吸收知识，达到事半功倍的效果。此外，同学们在课余时间通过校园网访问数字图书馆，还可以汲取在课堂上老师所没有讲到的知识点。 　　三、合理利用软件，努力提高课件开发质量 　　多媒体课件包含大量集图像、视频、动画与一体的信息，能将书本上较为抽象的概念转换为学生容易理解的实体模型，具有很强的感染力。目前，用于制作多媒体教学课件的计算机软件很多，主要包括以下几种。 　　1.Microsoft公司的Office 　　微软的Office是目前最为流行的办公软件，目前主要有Office2007和Office2010两个版本。在Office中每个组件分工明确：Word主要用来进行文档的编辑，同时可以插入其他文件的信息，多媒体文件编排和绘图也是它的强项；Excel主要用来进行制表工作，以及有各种计算任务的数据处理工作；PowerPoint主要用来制作幻灯片及投影片等，通过各种插入各种多