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实验装置选择与优化 　　文章编号:1005-6629(2010)07-0078-04 中图分类号:G633.8 文献标识码:B 　　 　　[题目]世界环保联盟将全面禁止在自来水中加氯,取而代之的是安全高效的杀菌剂ClO2。ClO2是一种黄绿色、有刺激性气味的气体,熔点:-59 ℃,沸点:11.0 ℃,ClO2极易爆炸,生产和使用时尽量用惰性气体稀释,避免光照、震动或加热。它可以看作是亚氯酸(HClO2)和氯酸(HClO3)的混合酸酐,少量的ClO2可用饱和草酸(H2C2O4)溶液与KClO3粉末在60 ℃时反应制得。甲、乙、丙三位同学设计了如下三套制备装置(见图1、图2、图3所示)(△代表热源,铁架台、石棉网略): 　　试根据题给信息和已学知识回答下列问题: 　　(1)从甲、乙、丙三套装置中选出合理部分(按气流从左到右的方向)组装成一套较为完善的实验装置________________(填写所选部分的编号)。 　　(2)为了能使反应在适宜条件下进行,在组装的装置中还应添加某一仪器,该仪器的名称是___________。 　　(3)表达这一反应的离子方程式是________,此法的优点是________。 　　(4)组装后的装置中的尾气吸收剂与尾气(含ClO2等气体)能发生反应,生成的主要物质是________、________和_________(产物水除外,填写化学式)。 　　(5)欧洲一些国家用NaClO3氧化浓盐酸来制取ClO2,同时有氯气生成,这一反应的化学方程式是________。此法的缺点是________________。 　　(6)文献报道,等质量时,ClO2的消毒效果(以单位质量得到的电子数表示)是Cl2的2.63倍,由此可判断ClO2的最终还原产物是__________(用离子符号或化学式表示),推断依据是___________(假设还原产物中氯的化合价为x,填计算式)。 　　[命题意图] 　　本题选自湖北省黄冈中学2004届第二轮复习综合测试卷第33题 ,试题通过给出学生陌生的ClO2的性质、制备原理等新的情境,结合仪器组装、物质的性质和制法、实验现象描述和分析提出问题,考查考生接受新信息,运用所学知识进行联想、迁移、分析、重组解决实验问题的能力,同时还考查考生的思维能力和自学能力。 　　[试题点评] 　　1. 本题为制备实验方案的评价与完善,目标产物为ClO2,由题给信息可知反应必须在60 ℃进行,由反应原理知产生的ClO2中混有CO2,故制备装置必须水浴加热,用降温的方法分离出CO2,尾气中混有少量ClO2,ClO2有毒必须有尾气吸收装置,据此可评价甲、乙、丙三套实验装置的优缺点。取三套装置的优点即为制备ClO2的最佳装置。 　　2. 本题按一定的实验目的进行实验装置的连接,在审题过程中首先要弄清楚实验的目的,将实验过程进行分段,即第一阶段做什么,第二阶段做什么……然后在每一阶段中再进行细化。题给三套实验装置均分为三个部分:ClO2的发生装置、ClO2的收集装置和尾气的处理装置。当然在过程中要对实验或反应的特点进行分析,理清所得的各气体成分,特别要注意所得气体中的杂质气体;在连接过程中一定要注意接口的顺序。 　　3.气体制备实验设计要从5个部分装置入手:发生装置(根据反应原理和药品特点确定装置类型)→净化装置(注意分析可能会有的杂质)→干燥装置(根据气体类型确定)→收集装置(根据气体密度和溶解性确定)→尾气处理装置(根据气体性质确定),另外还要注意连接装置时的接口顺序。 　　4.本题一个实验目的,多种实验装置设计方案,评价优劣,权衡利弊,多中选优,优化组合。主要考查了分析评价能力,这是能力目标层次较高的一种题型。 　　[解题思路1]从题干中我们可获得两条有用信息:一是ClO2的熔沸点低,有刺激性气味,说明它是一种易挥发的有毒物质;二是制备ClO2的反应条件是60 ℃,反应的温度低,不能用酒精灯直接加热。 　　依题给信息可推知实验的反应原理为:2H2C2O4+2KClO3=2ClO2↑+2CO2↑+K2C2O4+2H2O 　　观察题给三套装置中有共同的地方,即都可分成ClO2的发生、收集和尾气的吸收。 　　对上述三套装置的优缺点进行评价可从四个角度考虑:(1)是否能控制反应速率; (2)是否能有效控制反应条件; (3)是否能得到较纯净的ClO2; (4)是否能防止污染环境。 　　就装置的三个组成部分逐一比较甲、乙、丙三个装置图,可知分别具有以下优点:图3装置中的A3既能有效控制反应温度(发生装置应在水浴中加热),又能控制反应速率(运用分液漏斗控制滴加草酸的快慢);生成的气体是ClO2和CO2的混合物,由二氧化氯的沸点知,为分离出二氧化氯需要冷却收集,由于二氧