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对中职学生生理健康意识调查研究 　　摘 要： 本文将通过对部分职校学生进行问卷调查分析，对学生的健康习惯、健康意识等方面进行设计问卷，运用问卷调查法和数理分析法及访谈法，分析中职学生生理健康意识现状，试图寻找分析成因，通过文献资料法，借鉴应用心理学知识，拟研究培养提高中职学生生理健康意识水平的方法与途径，并在所教班级进行验证，最后形成较为科学的培养提高中职学生生理健康意识的途径和方法，为提高中职学生的生理健康水平奠定一定的基础。 　　关键词： 中职学生 生理健康意识 增强 途径和方法 　　 　　1.研究背景 　　近年来，《国家学生体质健康标准》的实施，数据显示中小学生的体质呈逐年下降的趋势（含职校学生），党中央国务院对此给予很高的关注，在全国进行学生阳光体育运动一小时。但现实执行的情况不容乐观，主要原因是学校场地、器材、教师管理难度大等。根据多年教学经验和有关资料显示，很多学生喜欢体育课，但在体育课上不愿参加体育活动的现象很广泛，除了说明学生怕脏怕累外，还说明学生对健身健康意识的淡薄。本文将要通过问卷的设计和数据整理，从学生生理健康意识的角度，分析学生的健康意识现状，力争通过分析找出解决问题的对策。 　　2.研究方法 　　2.1问卷调查法 　　2.1.1问卷各类指标的设计 　　学生问卷表的设计主要是在上述量表的基础上，通过采用相应方法，咨询了同行骨干教师，最终形成3大类，26个子项的指标体系。 　　2.1.2问卷的效度、信度检验 　　对问卷的效度检测采用的是内容效度检测法，内容效度是指问卷项目在多大程度上表示了所要调查的主题特征的范畴。在逻辑分析的基础上，对本次调查进行的内容效度比（Cvr）［１］检测中{Cvr=（nｅ-N/2）/（N/2）}，检测结果为0.827，结果显示问卷效度较高。 　　对问卷的信度检验采用重测信度法。平时上课过程中，进行问卷指标小范围测试，一周后，将问卷中各指标重新测试，经统计并测得信度为0.92，说明本问卷的设计信度较高。 　　2.1.3问卷的发放与回收 　　本研究样本的主体是南京市财经学校、南京旅游营养中等专业学校，在学生处???组织下利用班会时间对不同专业不同年级的6个自然班进行，共计发放问卷174份，回收174份，有效问卷174份，回收率和有效率都为100%，其中中专一年级学生为55名，占31.6%,二年级为59名，占33.9%,三年级60名，占34.5%。男生104名，占59.8%，女生70名，占40.2%。 　　从上述的数据分析，本次调查的样本数据，在学生性别及所在年级的情况来看，比较合理，具有一定的代表性。由此可见，样本选择比较科学合理，对本研究数据的科学性有较大的帮助。 　　2.2数理统计法 　　本文对调查数据结果进行了常规描述性统计分析，并对所得数据进行了排位等级相关性分析。 　　3.结果与分析 　　3.1学生对生理健康知识的关注度不够 　　从表1数据中可以看出，只有6.8%的学生会关注健康方面的书籍，82.3%的学生一般不看，说明学生对健康的关注度很低。男生在关注健康知识的态度上略次于女生。 　　从表2数据中可以看出，有将近一半的学生不知道最佳户外运动时间是在傍晚，男女生差别不大，由此可以看出，学生平时对健身方面不够重视，或者说重视程度远远不够，如果说学生平时健身比较多，那就应该知道最佳户外运动时间是在傍晚。 　　从表3数据可以看出，学生对健康概念的了解程度不够，只有3.4%的学生非常清楚，63.8%的学生有一般性了解，比较模糊和不清楚的学生占到了32.8%，这样的数据说明两种情况：一是体育教师平时给学生讲解的不够，二是学生自身不关心健康知识。 　　从表4数据可以得出，只有25.9%的学生知道身体健康的标准有10个指标，剩下的就不知道了。说明学生在日常生活中队健康知识不够关心，或者说是体育教师在日常的教育教学中引导得还不够。 　　以上4个表的数据显示，学生不论是在对健康概念、健康知识、健身最佳时间，还是对健康标准等健康知识的了解和学习上都存在很大的不足。这些数据足以说明职校生对健康的重视程度不够，也能说明体育老师在日常的教学中在健康知识和意识上的引导存在不足。 　　3.2学生不重视健康饮食 　　表5数据显示，只有30.5%的学生认为自己的饮食是健康的，也就是说有近70%的学生认为自己的饮食是不够健康或是不健康的，由此可见学生在健康饮食的意识或是习惯上不够好，也能说明学生的身体健康意识不强。 　　从表6的数据可以看出，只有近一半的学生能够正常吃早餐，还有一半的学生只是偶尔吃早餐或是不吃，职校学生的年龄一般是16至18岁，这个时期正是长身体的时期，如果不能正常吃早餐将会给身体健康带来严重的不良影响。 　　表7数据显示，职校学生只有