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微型外语发射台设计与教学应用 　　【摘要】在外语教学中,语音实验室和调频广播是目前各高校普遍采用的教学设施,但二者因投入成本太大和数量有限不能充分满足师生教与学的需要。通过设计制作一种低成本高性能的微型发射台,可以将外语教学节目以调频信号形式发射到一定的范围,学生通过普通调频收音机即可收听。在教室、宿舍等场所分别设置多个发射台,每个发射台播放不同节目,学生在课外可自主收听学习内容,实现自主学习,并解决了外语调频发射台数量不足的问题。 　　【关键词】发射台;外语教学;自主学习 　　【中图分类号】G40-057 【文献标识码】B 【论文编号】1009―8097(2010)08―0079―04 　　 　　一 引言 　　 　　近年来,随着高校不断扩招,学生外语学习的个体差异日益突出,构建合理的外语学习课堂微观环境和课外宏观环境,成为外语教学改革的重要内容。在外语教学中,开展课堂教学与课外自主学习相结合,培养自主型学习者,也成为外语教学的重要课题之一。随着信息技术的发展,电化教学成为实现教学手段现代化的一种重要方式和有效的辅助手段。在构建课堂微观环境方面,利用语音实验室进行外语教学,有着一般课堂无法比拟的优势,但高昂的造价和经费的短缺,导致数量有限的语音实验室等难以满足教学需要。因此,许多高校把无线调频广播充分利用起来,给学生提供较为丰富的外语学习资源,将外语听力教学从教室延伸、扩展到校园内更大的空间,拓展为外语教学的课外宏观环境之一。然而,高校一个校区一般只设一个调频发射台,同一时间内只能播放一套节目,不同节目只能分时播出,学生课外收听的时间又很有限,不能充分满足学生自主学习的需要,增加调频发射台的数量则受到经济条件和无线电管理制度等约束,学校一般无法实施。 　　本文针对上述问题,设计制作了基于S3C2410处理器的微型发射台,它能将U盘中的MP3音频文件采用调频方式发射到一定的范围内。因发射功率小,无需经无线电管理部分审批即可使用,价格低廉,性能稳定,容易实施。学校可以灵活地在教室、宿舍、食堂和图书馆等学生密集的场所设置多个微型发射台,每个发射台播放不同教学内容。学生利用具有接收FM功能的设备???可根据自己的情况选择收听内容,从而充分满足自主学习的需要,解决了学校只有一个发射台的局限性。此外,微型发射台还可以作为无线话筒在课堂教学中使用,并能将教学内容录制为音频文件保存。 　　 　　二 微型发射台的设计 　　 　　1 功能需求分析 　　读取外部U盘文件(包括各种音频文件)功能:为了方便灵活的编排、更新外语教学节目内容,微型发射台具有读取外接U盘上节目单文件,根据节目单文件中编排的教学节目内容播放U盘上相应的MP3、WAVE或WMA等格式音频文件。 　　发射立体声调频信号和设置载波频点功能:将U盘的音频文件或来自话筒的音频信号调制为FM信号发射到周边的一定范围内。为了使教室、宿舍、食堂和图书馆等场所设置多个微型发射台能够正常使用,不会互相干扰,微型发射台在频段内具有任意设置发射频点功能。 　　采集录制和输出模拟音频功能:微型发射台具有实现模拟音频信号的采集录制(音频A/D转换)和数字音频信号的模拟输出(音频D/A转换)功能,老师在教室上课时能够使用微型发射台替代无线话筒,在备课时可以录制教学音频节目等。 　　控制和信息显示功能:查询已编排节目单,根据查询结果显示在LCD显示模块上,使用键盘编辑、添加、删除播放内容,通过选择键选择发射台或无线话筒功能。 　　2 硬件设计 　　根据微型发射台的功能分析,确定硬件系统由控制模块、发射模块、显示模块和电源模块组成。 　　在硬件设计中,当处理器主频较高时,PCB的布局和走线会直接影响整个系统的性能。为了提高可靠性,本设计中硬件系统中的控制模块、电源模块及MP3播放模块采用S3C2410开发板,这些开发板已包括CPU、电源、复位、时钟、存储器、键盘和音频输入和输出处理等单元电路。同时开发板还提供了LCD接口、USB接口、扩展IO接口、JTAG接口和IIC总线接口。硬件系统框图如图1所示。 　　 　　S3C2410开发板采用低功耗、高性价比的基于ARM920T的嵌入式处理器S3C2410A作为控制器核心,包括使系统工作所必须的复位电路、时钟系统、存储器系统、键盘和JTAG接口。通过开发板可以读取外部U盘数据、控制播放MP3节目、选择发射电路的频率、读取键盘和输出液晶显示。开发板中的MP3音频播放采用UDA1341作为解码芯片,S3C2410A通过I2S总线接口进行音频数据的传送,实现解码、A/ D 转换、音频放大等功能。 　　调频发射模块和LCD显示模块单独设计,通过扩展IO接口、音频输入输出口和LCD接口相连。发射模块采用立体声调频发射芯片BH141