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大学生社会预应力建构思考 　　◆ 中图分类号:G44 文献标识码:A 　　内容摘要:高校的稳定和谐是我们构建社会主义和谐社会总体目标的前提。而随着改革开放的深入发展,社会变迁的不断加剧,我国高校的内外部环境发生了巨大变化,高校各类事件时有发生,并有逐步增加的趋势。加强大学生应对突发事件能力,建构大学生社会预应力是高校面临的一项重要任务,已经成为新时期大学生思想政治教育工作一个值得探讨的新课题。 　　关键词:思想政治教育 大学生社会预应力 　　 　　目前我国在校大学生达两千多万人,高校无疑地成为了社会状态的“晴雨表”。高校的稳定和谐是构建社会主义和谐社会总体目标的前提。党的十七大报告明确指出,要完善社会管理,以推动建设和谐社会。而随着改革开放的深入发展和社会变迁的不断加剧,我国高校的内外部环境发生了巨大变化,各类事件时有发生并有逐步增加的趋势。因此,加强大学生应对各种社会事件的能力,建构大学生的社会预应力是高校面临的一项重要任务,并已成为新时期大学生思想政治教育工作一个值得探讨的新课题。 　　 　　大学生社会预应力的概念界定 　　 　　应力这一概念,本来是材料力学、理论力学、弹性力学和数学弹性力学中的概念。我们概括这些不同学科对应力的定义,可以理解为:应力就是物体或材料可以承受外力的程度,而预应力就是预先使结构构件产生一定的应力。预应力是用来抵销正常荷载作用下构件的应力而提前预加于构件的,它的作用是抵消或减弱结构在荷载作用下产生的内力或变形。这样,预应力就像给构件多施加了一道防护一样。 　　把“预应力”这一概念引入大学生思想政治教育研究中,目的是为了说明大学生为承担一定的社会压力而应具备的素质和能力,相对于自然科学的“预应力”,在社会科学中我们把它称为“社会预应力”,并给出这样的概念界定:人出生后,在社会教育下,通过广义的学习而获得的适应社会生活的实践所需要的素质与能力(王荣发,2003)。也可以简单地理解为人可以承受外力的程度。 　　 　　影响大学生社会预应力的因素 　　 　　大学生社会预应力的形成会受到很多因素的影响,但仔细分析影响大???生社会预应力的潜在因素和深层次原因具有一定的共性,可以概括为主观与客观两方面。 　　(一)从客观方面来看 　　特殊的社会大环境是影响大学生社会预应力的重要外部因素。首先,从国际范围来看,经济全球化、政治多极化和文化多元化的格局已经形成。在发展过程中,各国因政治、经济、文化、价值观等方面的不同而产生的冲突持续不断,国际社会的风云变化必然对大学生的思想、心理和行为产生影响,他们必然要通过一定的方式来表达对和平与发展的向往,以及对各种纷争的态度与看法;而同时某些外国势力不惜一切代价通过各种手段向我国大学生推行他们的价值观。其次,从国内来看,随着市场经济制度的建立,高校已迅速从经济社会的边缘走向中心,因此,社会环境的变化必定会在高校和大学生中有所体现。由于改革开放的进一步深化,在经济和社会转型过程中也暴露出各种各样的问题,例如国家主权、领土争端、民族纠纷、分配不公、官员腐败、人员下岗、公共卫生事件突发等问题;在高校改革不断深入的过程中,诸如联合办学、后勤服务社会化、恶劣的校园周边环境等也逐步显现。同时高校招生规模逐渐扩大,学生增多,伴之而来的是办学条件趋紧,管理难度增大,而随着通讯技术的发展尤其是互联网技术的普及,青年学生获取信息的速度增快、容量增加,网上信息良莠混杂,加上境内外的敌对势力利用互联网、校园论坛、个人信箱等各种渠道发送有害信息进行渗透和煽动活动,容易引发各种事件。 　　(二)从主观因素来看 　　当代大学生大多是80后甚至90后的年轻人,基本上都是独生子女,是家里的“掌上明珠”,以自我为中心的思想比较严重,往往以自我的价值判断作为衡量是非的标准,有的崇尚哥们义气,愿为朋友、老乡两肋插刀,将社会公德、学校纪律、法律观念统统置于脑后,加之现代社会就业形势的严峻,学生心理压力普遍较大,遇上适当的时机就可能爆发。另外,大学生正处于身心急剧变化的青春发育期,这一时期大学生的自我意识逐渐成熟,但是大学生的成熟是相对而言的,偏于认知方面,全面地看此时的大学生还未完全成熟,他们缺乏足够的理性分析能力,不能很有效地控制自己的行为。同时,大学生具有回归群体和被群体认同的需要,作为群体中的一员,他们不想被排斥或受到攻击,所以他们需要与其他成员保持步调一致,这种从众心理是盲目的,缺乏自身对群体行为的判断,从而使得他们的社会预应力不足。 　　青年大学生是学校的主要群体,他们大部分人还正处在学习、思考、探索和成长的过程中,也还没有形成十分明确的坚定的信仰。一方面,他们具有特殊的政治敏感性、高度的社会责任感、嫉恶如仇的正义感和争强好胜的上进心,具有敢想敢干、勇于探求真理的精神