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4、古诗两首 苏轼简介： 苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。苏轼在诗、词、散文以及书法等方面都有卓越成就，是一个多才多艺的诗人。 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 荷尽/已无/擎雨盖， 这诗写的是什么时候的景色？ 第一句写的是什么？ 赠刘景文 苏轼 荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。 秋末的景色，写的是荷败、菊残，写出了 秋末的特征。 《赠刘景文》是描写秋天（季节）的景色，作者是（宋)朝诗人(苏轼）。 这首诗抓住 荷叶 、 菊花 、 橙子 、 橘子 四种景物来描写秋天的，抒发了作者热爱大自然，喜欢田园生活的思想感情。 自学指导三： 现在我们比一比看哪组最先背会古诗。 （3分钟后抽签确定展示小组。） * * * * * * 赠刘景文（赠：送给） 作者：苏轼 1、认识“刘、菊、”等6个字，会写“首、枝，记、刘”4个字。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 学习目标： 自学指导一： 1、借助拼音自由读古诗，把字音读正确。2、同桌互读，圈出不理解的词语。 3、小组合作学习，轮读交流自己的理解。 (3分钟后比谁读得准确。） zèng liú qíng gài 赠送 姓刘? 擎雨盖 jú cán yóu ? 菊花 ? 残枝? 犹有 jūn? bì xū chéng jú 君子 必须? 橙色 橘子 小组合作学习生字: 先对子间互读、交流识字方法，然后4人一小组交流、讨论、确定展示方式。 （5分钟后抽签确定展示小组。） 刘? 擎? 菊? 残 犹 ?君? 须? 橙 橘 自学指导二： 生字宝宝又回到古诗中了，你们还能认出它们吗？请大家再次认真读古诗，体会情感，想象画面。 （3分钟后比哪组读得最流利。） 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。 赠刘景文 苏轼 秋夕 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。 橙黄 橘绿 1荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了 菊残/犹有/傲霜枝。 2只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。2 一年/好景/君须记， 3一年最好的景致你要记住。 正是/橙黄/橘绿时。 4那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。 * * *
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