《2物体的形状改变以后课件》小学科学苏教2001课标版四年级下册课件_8.pptVIP

拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边思考老师给你们提出的问题: （1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化? （2）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化? （3）、把观察到的现象记录下来，填写在下面的实验报告单里。 弹硬币实验 三个硬币排在一条直线上，中间和右边的硬币紧靠，左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币，然后弹左币，中间硬币没有改变位置，观察右币会发生怎样变化 ,这说明了什么? 填空 1.物体受到外力时，形状和体积发生（ ） 去掉外力时，又恢复原来的（ ）或（ ）这种性质叫（ ）。 2.能使物体恢复原来形状或体积的力，叫（ ）。 判断题 1 磁铁. 硬币. 木块等物体没有弹性。（ ) 2 拉力越大，弹簧伸长的长度越长。（ ) 3 物体的弹性是无限的。 （ ） 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * （苏教版）小学科学四年级下册第四单元 第2课 物体的形状改变以后 学习目标 1. 能够通过探究发现生活中弹性物体共同特征 2.能够区分弹力与弹性 3.知道物体受力时形状发生变化，去掉外力时 恢复原来的形状 4. 了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系 实验报告单 物体名称 受到外力 受力后的样子 去掉外力 去掉力后的样子 橡皮筋 拉橡皮筋时 松橡皮筋后 压簧 压弹簧时 松弹簧后 海绵 捏海绵时 松海绵后 塑料直尺 用力弯时 松直尺后 排序 橡皮筋变长 弹簧变短 海绵变扁 尺子变弯 橡皮筋变短（回归原来的样子） 弹簧变长 （回归原样） 海绵变宽 （回归原样） 尺子变直 （回归原样） 1 2 3 4 当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变， 去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性 能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力 这个实验说明：物体都有一定的弹性，弹性是普遍存在的。 这是一种看不见的形变产生的力。 弹性在生产、生活中的应用 跳跳球 撑杆跳高 自行车减震座 请你列举我们在生产、生活中利用物体弹性的例子给大家说一说。 弓箭 拍皮球 弹性在生产、生活中的应用 跳跳床 跳水用的跳板 弹性在生产、生活中的应用 小组实验分工表 记录实验数据、结论等 　 记录员 观察实验操作员的操作过程，分析比较数据、探究实验结果。 　 观察员 　 领取、回收、整理实验器材，按实验要求正确操作。 　 操作员 组织交流讨论，汇报小组实验结果 　 汇报员 分工负责的内容 姓名 组内 成员 分组实验: 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 我们小组的猜测： 分组实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系 1、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸 ( )； 在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸( )。 2、弹簧的弹性是有一定( )的。 实验提示卡 （1）、分工合作，团结有纪律。 （2）、按实验步骤操作。 （3）、观察读数。 （4）、记录数据 （5）、分析讨论，得出实验结果 实验记录表 　 　 …… 　 　 6 先推测在弹簧下挂6个钩码弹簧拉伸长度，再做实验加以验证 6 　 5 在弹簧下挂5个钩码，测量弹簧的长度 5 　 4 先推测在弹簧下挂4个钩码弹簧拉伸的长度，再做实验加以验证 4 　 3 在弹簧下挂3个钩码, … … 3 　 2 在弹簧下挂2个钩码， … … 2 　 1 在弹簧下挂1个钩码，测量弹簧的长度 1 弹簧伸长长度(cm) 钩码数量 实验步骤 序号 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸 越 长 反之, 在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸 越 短 。 结论：弹簧的弹性是有一定限度的 小组讨论: 如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样呢？这说明了什么？ 通过对拉力与弹簧拉伸长度之间的关系的实验研究，我们得出的结论与发现是： 1、在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。 2、每个物体的弹性是有限度的 课堂小结 1、这节