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师生关系心理讲座做学生生命的重要他人
做学生生命历程的“重要他人”
——海大附中教科研室供稿 2013年2月28日
“阳光的教师才能培育出阳光的学生！”这是海大附中教师队伍建设的一个重要指导思想。由于学校近几年发展迅速，从区实验性示范性高中的艰辛创建到新一轮特色高中的内涵发展追求，在不断跨越新台阶的过程中，教师辛勤耕耘，努力付出，但也承受着较大的职业压力。 如何有效地缓解心理压力，担起育人的使命，追求职业的幸福，是教师自身关注的话题，也是学校管理的工作重点之一。
2013年2月25日，新学期伊始，海大附中有幸邀请到台湾心理学专家、上海希望24热线·生命教育与危机干预中心学术总监林昆辉先生在双翼2楼会议室为全体教职工作了一场精彩的公益讲座《教师的情绪管理与压力调适》。
林教授从“教师的心情；教师的压力；教师的角色与相对角色；专业教师定位的调适技术；教师在学生生涯发展历程的定位；教师的家庭角色成就；教师的魅力”七个方面向全校老师们诠释了学校生命教育的重要性，教师在学生人格发展中的神圣使命和职责，引导教师用发展心理学的视角来审视孩子生命的发展历程中每个阶段的所思所需，激励教师内心怀着对孩子们独特生命的尊重与关怀的仁爱之心，用自我的人格魅力为学生创设令其向往喜爱的课堂或校园生活，启迪教师用智慧管理好自我的情绪，用心巧妙地处理好与学生相处的细节，从而在构建和谐愉快的师生关系基础上，成为学生生命历程中的“重要他人”，让学生在“亲其师，信其道”的自然悦纳状态下，内化教师对其积极的人生价值引领，成就学生的健康成长，也成就自我的职业幸福。两个小时的讲座互动频频，笑声不断，林教授通过典型的案例剖析、心理学原理讲解，处理技巧示范，让老师们启迪深刻，收获颇丰，老师们也为林教授幽默开放，深入浅出的讲课魅力所吸引。
??? 生命教育的源头在学校，在每个教师肩头，愿为人师者都能不断修炼自身，不断耕耘学生心田，努力成为学生生命历程中的重要他人，成为对学生健康人格发展有重要影响力的恩师，并在相互的积极互动中成就彼此，收获幸福！
林昆辉先生来校讲座
老师们聚精会神
互动环节1
互动环节2
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