人教版高中生物必修3+第2章第4节免疫调节第2课时+学案（教师版）.doc

必修3第2章第4节免疫调节第2课时（学案） 【学习目标】 1、记住免疫系统的组成 2、记住和理解体液免疫与细胞免疫过程 3、记住免疫失调的三种类型 3、了解免疫系统的监控和清除功能 【知识点预习】 3.特异性免疫(第三道防线) 3.① ② 三、免疫失调 1．免疫过强 (1)自身免疫病：是由于免疫系统异常敏感、反应过度、________，将自身物质当作外来异物进行反击而引起的，如________________、类风湿性关节炎。 (2)过敏反应 ①概念：已产生免疫的机体，在再次接受__________刺激时所发生的反应。 ②特点：发作________、反应强烈、消退较快，一般____________(会破坏、不会破坏)组织细胞，__________(会引起、不会引起)组织严重损伤，有明显的__________和个体差异。 2．防卫过弱 (1)举例：如艾滋病，又叫____________________(AIDS)。 (2)病因：由________________(HIV)引起，HIV主要攻击人体的T细胞，它可使人体免疫能力几乎全部丧失。 1.(1)“敌我不分”　系统性红斑狼疮　(2)①相同的抗原　②迅速　不会破坏　不会引起　遗传倾向 2．(1)获得性免疫缺陷综合症　(2)人类免疫缺陷病毒 四、免疫学的应用 ________的发明和应用是现代医学最伟大的成就之一，根据抗原能和__________相结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，器官移植所面临的问题得以解决，也涉及免疫学的应用。 疫苗　特异性抗体 1.人体免疫功能正常时所产生的免疫反应，对人体都是有利的吗？为什么？ 人体所具有的免疫功能，使机体能够识别“自己”、排除“异己”，维持内环境的平衡和稳定，所以人体免疫功能正常时所产生的免疫反应，对人体一般是有利的。 但在某些特殊情况下所产生的免疫反应，对人体 2、T细胞的多少和HIV浓度之间有什么关系？HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病的直接死因有什么关系？T细胞在人体内可能发挥什么功能？ T细胞的多少与HIV浓度之间成反比例关系。HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，使T细胞数目下降，从而导致人体免疫能力丧失，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。由此可以看出，Ｔ细胞在人体内能够攻击侵入的病原体。 【预习自测】 1.下列不属于免疫过程的是( ) A.花粉引起体内毛细血管扩张 B.移植的器官被患者排斥 C.骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合 D.病原微生物被体内吞噬细胞吞噬 【答案 】C 2.破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是（ ） A.无氧呼吸和体液免疫 B.无氧呼吸和细胞免疫 C.有氧呼吸和体液免疫 D.有氧呼吸和细胞免疫 【答案】B 3.下列关于人体免疫的叙述，正确的是 A. T细胞受到抗原刺激后可直接转化为效应T细胞 B. B细胞受到抗原刺激后产生抗体 C. 过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象 D. 人体内的吞噬细胞不参与特异性免疫过程 【答案】C ．下列有关免疫的叙述,正确的是 ( ) A. 能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞两种 B. 吞噬细胞仅在非特异性免疫过程中发挥重要作用 C. 发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应 D. 体液免疫和细胞免疫均可有吞噬细胞和T细胞的参与 【答案】D ．接种乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的有效方法。如图表示人体注射该疫苗后机体发生的免疫过程，下列相关叙述不正确的是（ ） A. 细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟 B. 受刺激的B细胞增殖分化，形成的浆细胞能与乙肝病毒特异性结合 C. ②③过程依赖细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关 D. 在二次免疫过程中，细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用 【答案】B ．关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ） A. 血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 B. 所有的免疫细胞都能识别抗原 C. 各种免疫细胞功能不同是基因选择性表达的不同 D. 浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 【答案】B