《1生物的遗传现象课件》小学科学苏教版六年级下册_1.pptVIP

* * 一 教学目标 1 通过教学使学生知道生物的遗传知识 2 让学生了解生物的遗传与变异的现象 二 教学重点与难点 2 难点教学生物的遗传与变异知识 1 重点教学生物的遗传现象 三 教学流程 1 活动（一）谈话倒入指导看图并插入课件 2 活动（二）让学生看自己带来的照片后，互相分析讨论并总结 ——杨怀元 人类的遗传现象 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ a b c d 寻找亲人 动物间的遗传现象 说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征。 不仅人类每代间有遗传现象，动植物也存在同样的遗传现象。  龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞 谚语 种瓜得瓜，种豆得豆。 遗传现象的推测 观察图片中每只小猫的颜色和花纹，推测一下小猫的爸爸可能是什么样子的？ 说一说 看一看自己的全家福照片，说一说自己都遗传了父母的哪些相貌特征？ 拓展 今天我们观察到的遗传现象主要是外形特征，除了外形特征可以被遗传外，还有哪些可以被遗传？回家问问父母，了解一下性格、脾气、习惯等方面也会遗传吗？ * *