《第六单元雪地贺卡课件》小学语文鄂教版五年级上册.ppt

雪人： 神话不是实现了吗？但我的同学说这是假的。是假的吗？我爸说这是大人写的。请你告诉我这是不是真的。我也觉得你不会写贺卡，那大人是谁？你能告诉我吗？ ！（15个惊叹号） 祝你 万事如意 心想事成！ 刘玲 1.3 我把贺卡放回去，生出 。刘玲是个相信神话的孩子，多么幸福，我也有过这样的年月。在这场游戏中，我应该 而且 了。尽管刘玲焦急地期待回音。 我 让刘玲就这么盼望着，像骗了她。但我 破坏她的梦。不妨让她惊讶着，在长大后跟自己的朋友讲这张贺卡的奇遇。 我不忍心让刘玲就这么盼望着，像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着，在长大后跟自己的朋友讲这张贺卡的奇遇。 一个带有秘密的童年是多么幸福。 谢 谢！ * 鲍尔吉·原野 18 雪 地 贺 卡 我收到你的贺卡高兴得跳了起来。 十万火急 问题探究（一）： 同学们，体会了刘玲在贺卡中表露的心声，如果是你，你会不会回信？ 别样心情 小心 罢手 不忍心 更不忍心 问题探究（二）： 为什么作者小心且罢手了呢?设想一下: A:如果我以自己的名义回，可能怎样？ B:如果我继续以雪人的名义回信，又可能怎样？ 远珍藏 深层探究 一个带有秘密的童年是多么幸福”怎么理解？ 　 把神话当真，是儿童纯洁心灵的反映。童年秘密是童趣中特别珍贵的一部分。童心童趣的可贵就在于无成人的烦恼，无世俗之虚伪。作者赞美于它，祝福于它。 课堂活动： 此时此刻，我们自己动手设计一张贺卡，给自己的家人，朋友或者自己“梦中”的朋友吧！写上你最真挚的祝福 远珍藏 *