语言文字运用专题复习之一-----扩展语句.ppt

语 句 扩 展 记叙：介绍事物的概况，无需细节描写。? 在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。 以下面的词语为内容，扩展为不少于30字的句子或句群。 雨 雨声 2、使语句丰满 （1）请依据一定情景，展开想象，把原句扩展成一句不少于30字的具体丰满的话。 愁绪扰着心情。 （1）扩展下面的句子，使之生动。不少于30字。 （2）把“春草嫩绿夏草青”扩展成形象生动的一段文字。 溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花， 以“特大洪水”为扩展点，用说明的方法，扩展下面的句子，使具体明白些。 1998年长江流域的洪水是一次特大洪水。 将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。 ①不可将扩展语句理解为字面上的简单解释翻译。 ②先确定扩展中心，再扩展，不可主次不分，乱扩一气。 ③扩展中的遣词造句要注意简明、连贯、得体，保持文气一致。 ④运用修辞格来扩展语句，要注意修辞格的规则，考虑到它的修辞效果。 ⑤议论文语段的扩展要注意合乎逻辑。 一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。 5、扩展诗句 用准确、恰当的语句表述下列诗句的意境，要运用比喻、比拟两种辞格，不少于80字 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 清晨，春寒还未散尽。这边，如烟般缥缈，如云般轻柔的杨柳，早已静倚湖边梳理着满头的青丝，百媚千娇，尽显春的柔情；那边，红艳的杏儿也挤满了枝头，闻芳而动的蝴蝶、蜜蜂、禽鸟在一堆堆杏花丛中或放开喉咙，或扭动身姿，尽情地渲染着春天的活泼烂漫。 6、补充完整型 根据文意在画线处填上适当的句子。 春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶 和芽苗；春天从 ， 。春天化作一千一万种生命的形式，还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩…… 化作溪流和湖泊。 从山间轻快地奔了过来 在下列文字的横线上续写两个句子，与画线句子构成排比。 我们读一本书，读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来：这是我的思想，这正是我想说的，被他偷去了！有时候真是难以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感觉唤醒了，______________________, _______________________。其余的一切，只是死的“知识”。 朦胧的思绪清晰了 失落的记忆找回了 * 语言文字运用专题复习之一 扩展语句 扩展语句就是: 结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动语句 扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来， 或者将一句话扩展成几句话，一段话。 1）在整个语段中较妥帖 扩 展 的 三个原 则 2）与上下句的关联适当 3）句子本身要通畅 扩 展 的 四 种 方 法 1）理解原句的内容，句子的意思和表达的重点。 一审题，二想象，三表达，四检查 2）对原句进行合理的推断，合理想象，适当地加以描写，注意原句的句式特点。 3）依据题目中的要求组织语言表达。 4）回头望，对扩展语句要查所补写的词语是否和原句内容上融为一体，感情、词语色彩是否和谐一致，是否流畅，字数是否合乎要求。 预演：用恰当的表达方式 对“燕子飞翔”进行扩写， 不少于30字。 注意点： 1、内容：“燕子”、“飞翔” 2、要求：表达方式 叙述：交代时、地、人、事。 描写：写形、色、声、味、神，写动、静，注重细节，使用比喻、拟人、夸张等修辞。 议论：观点+用事例排比或者比喻排比等论证方法论证。抒情：结合事物特点揭示事物的意蕴，抒发感情。 说明：用平实的语句准确说明事物形、色、味、习性、特征、功用等。 描写：能反映事物具体情形，如形、声、色、动态等。 天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。 议论：语句中有观点，有论证。 物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，只有燕子欢快地叫着，飞翔着。 抒情：揭示事物的意蕴，抒发独特感受，可用排比。 　　那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，