- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高考英语大一轮层级化晋级写作讲义:层级二 学案(五) 灵活好用的名词性从句
学案(五) 灵活好用的名词性从句名词性从句是高中阶段重要的语法项目之一,也是写作中常用的高级表达。它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。一、名词性从句的连接词1.从属连词引导的名词性从句名词性从句的从属连词在从句中只起连接作用,不作成分,主要包括that, whether/if。①To start with, what I intend to stress is that we are about to start our next lesson in Classroom 8 of the Teaching Building at 10 a.m. next Friday.(2017·全国卷Ⅰ书面表达)首先,我想强调的是下周五上午十点钟在教学楼的8号教室我们将开始我们的下节课。②Would you tell me if/whether it’s convenient for you?(2017·全国卷Ⅰ书面表达)你能告诉我你是否方便好吗?2.连接代词引导的名词性从句名词性从句的连接代词在从句中起连接作用,并在从句中充当主语、表语、宾语、定语,主要包括what, which, who, whom, whose, whatever, whoever, whomever, whichever等。①Your support is important to our work. Whatever you can do helps.(2016·北京高考单选)您的支持对我们的工作很重要。无论您能做什么,都会对我们有帮助。②What made Yue Fei most respectable was that he didn’t give up fighting for his nation even when he was wronged by some.(2016·北京高考书面表达)即使被一些人冤枉,岳飞仍然为自己的民族而战,这是他最值得人们敬佩的地方。3.连接副词引导的名词性从句名词性从句的连接副词在从句中起连接作用,并在从句中充当状语,主要包括how, when, why, where, however, whenever, wherever等。To practice as much as possible is where the secret lies.(2015·四川高考满分作文)尽可能多地练习就是秘密之所在。[即时演练] 用适当的连接词填空1.(2017·天津高考书面表达)There is no doubt that I will enhance its reputation through my efforts.2.(2016·天津高考书面表达)What we appreciated most was that you had a strong teamwork spirit, which allowed us to complete our tasks very efficiently.3.(2015·四川高考满分作文)Listening and speaking is where my weakness lies when it comes to English.4.(2014·全国卷Ⅰ满分作文)First of all, I’d like to know when the class will start and_how many students there will be in a class.5.I am wondering if/whether you have made a definite plan for the coming summer holiday.二、名词性从句的写法在写作中,如果能够把两个简单句合并为一个含有名词性从句的复合句,或者把一个简单句扩展成为含有名词性从句的复合句,对写作都是一种质的升华。名词性从句在写作时可采用“三步法”:[示例]第一步:写出两个简单句。①He said a lot at the meeting.②His words were very attractive.第二步:让句①作主语从句,可转换为“他在会上所说的话”,即What he said at the meeting。第三步:把句①转换的主语从句和句②连在一起。What he said at the meeting was very attractive. [即时演练]用名词性从句将下列每组简单句合并为一个复合句1.When did you enter the room?The police wants to know it.→The_police_wants_to_know_when_you_entere
您可能关注的文档
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题1 第7讲 交际用语 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题1 第8讲 特殊句式 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题1 第9讲 动词和动词短语 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题2 技法4 利用词汇复现解题 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题3 模式2 主旨大意题 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题3 模式3 推理判断题 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题3 模式4 词义猜测题 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题3 类型2 故事轶闻 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题3 类型1 广告宣传 Word版含解析.doc
- 高考英语二轮(江苏专用)教师用书:第1部分 专题3 类型5 生态环保 Word版含解析.doc
- 高考英语大一轮层级化晋级写作讲义:层级四 学案(七) 推荐信.docx
- 高考英语大一轮层级化晋级写作讲义:层级四 学案(三) 求助信.docx
- 高考英语大一轮层级化晋级写作讲义:层级四 学案(二) 建议信.docx
- 高考英语大一轮层级化晋级写作讲义:层级四 学案(五) 感谢信.docx
- 高考英语大一轮层级化晋级写作讲义:层级四 学案(六) 询问信.docx
- 高考英语大一轮层级化晋级写作讲义:层级四 学案(四) 申请信.docx
- 高考英语大一轮高分计划之作文分类指导讲义:分类指导11 Word版含答案.docx
- 高考英语大一轮高分计划之作文分类指导讲义:分类指导10 Word版含答案.docx
- 高考英语大一轮高分计划之作文分类指导讲义:分类指导12 Word版含答案.docx
- 高考英语大一轮高分计划之作文分类指导讲义:分类指导1 Word版含答案.docx
文档评论(0)