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肖村小学 李雅苹 2011.11.9 《改变人生的批注》 作家达尔科夫孩提时代是个极为胆怯、害羞的男孩，他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信。 一天，他的老师布劳奇布置学生们给一篇小说写续文。今天他已无法回忆他写的那篇续文有什么独到之处，或者老师给的评分究竟是多少，但他至今仍清楚地记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字：“写得不错”。 “在读到这些字以前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。”他说，“读了她的批注后，我就回家写了一篇短篇小说，这是我一直梦寐以求、但从来不相信自己能做的事。” 在中学剩余的日子里，他写了许多短篇小说，经常将它们带给布劳奇老师评阅。在她不断给予的鼓励下，达尔科夫成为了中学报纸的编辑，他的信心增加了，视野扩大了，他开始了一种充实的生活，并最终成为了一名作家。 在建校三十周年的聚会上，他回母校看望了布劳奇老师，并告诉她当时她所写的四个字给予他的是成为一名作家的信心，并改变了他的一生！他相信如果没有那四个字，也许一切都不会发生。 听了这个故事，你想到了些什么…… 称赞有如此神奇的力量，那么在你们的经历中是否也碰到过别人的称赞？受到称赞后的感觉如何？ 活动区：评选 “我心中的那颗星” 评选要求： “我心中的那颗星”是指在某一方面表现突出值得你衷心称赞的同学或组合。 活动区：评选 “我心中的那颗星” 评选过程： 1、自由提名候选人，致“推荐词”。 活动区：评选 “我心中的那颗星” 活动区：评选 “我心中的那颗星” 4、请获奖者上台领奖并发表获奖感言。 调查： 在最近三天内你称赞过别人吗？ 互助区： 实践区： 应该怎样称赞别人？ 由心而发的称赞需要一颗充满自信的爱心，需要一种不断学习他人、完善自我的胸怀。 感动中国推选委员杜玉波在推荐钱学森老人的时候这样写： 辗转回国，钱学森展现了中国科学家的硬劲；力学、喷气推进、航天技术，钱学森展现了一位科学家在研究上的牛劲；东方红卫星、神舟飞船、嫦娥奔月，钱学森给中国航天事业打了足够的底劲；今天，这位中国航天之父所开拓的事业正阔步向前，冲劲十足！ 感动中国2005年度人物获奖者“费俊龙、聂海胜” 颁奖词： 谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃，他们出征苍穹，画出龙的轨迹，升空日行八万里，巡天遥看一千河，他们是中国航天的黄金一代。 实践区： 请你试着用刚刚习得的技巧和方法来称赞自己的同桌。 * * 明理区： 回忆思考： 提示：“推荐词”理由要充分，能够通过具体事例说一说被推荐同学某一方面的值得被推荐的优点。 如： XX同学： 文体活动上你如猛虎下山，势不可挡，总能吸 引到很多同学羡慕钦佩的目光。因此，我推荐你作 为我心中的“文体之星”。 YYY 2、设计制作奖状，书写“颁奖词”。 提示：运用你喜欢的风格设计奖状，注意设计的形式与颁发 的内容相符。 如： XX同学： 文体活动上你如猛虎下山，势不可挡，总能吸引到很多同学羡慕钦佩的目光。因此，恭喜你被评为我心中的“文体之星”。 YYY 2011.11.9 李迪同学： 你的画笔好像具有魔力，总能将平淡无奇的内容画得让大家啧啧称赞，由于你在绘画上的表现令我十分羡慕钦佩。因此，恭喜你被评为我心中的“绘画之星”。 周晓亚 2011年11月9日 3、将你所设计的奖状颁发给你心目中的那颗“星”。 互助区： 常见的阻碍人们称赞他人的观点。 称赞别人就是拍别人的马屁，就是恭维。 称赞他人只会给别人带来快乐，而对自己没有好处。 称赞他人（尤其是自己的对手）等于贬低自己。 ……