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一切为学生发展服务 　　到港后，香港教育局同事组织我们进行了整整半个月的教师专业发展活动。崭新的形式、丰富的内容让所有内地的同事们大开眼界。我们用足心思，努力咀嚼，贪婪吸收，终于对香港教育、课程设置，特别是在全港推行的“普教中”（用普通话教中文）有了初步的了解。百闻不如一见。2011年9月7日，我们开始走进一所百年名校――圣若瑟书院，进行赴港后的首次实地考察。 　　圣若瑟书院（英文：Saint Josephs College）是香港一所著名的天主教男子学校，创校于1875年，设有幼稚园、小学及中学，为香港补助学校议会22所补助学校之一。我们所到的是一所中学，坐落在中环坚尼地道7号。书院跻身在中银大厦、政府总部、立法会大楼、前港督府等知名建筑群中，闹中取静，享受着得天独厚的地理优势。校舍东面有一条鹅卵石铺成的小道，曲径通幽。庄严肃穆的圣若瑟教堂、景色优美的香港公园与它相邻为伴，为书院提供了幽静的学习环境。 　　 书院由喇沙修士会管理，这是一个以创办人圣约翰?喇沙命名的世界性办学团体。它的精神是信念和热诚，即对天主抱有信念，对教育儿童怀有热诚。书院的办学宗旨是在智力、体能、社交、道德等各方面提供教育，并建设一个有利于学生和教师沟通的学习环境，并将勤劳与美德作为学校的校训。 　　 　　一、厚重的历史底蕴#8195;润泽着每一位学生的素养 　　进入圣若瑟书院，历史的凝重感扑面而来。小巧精致的校园，古朴简洁的楼道，古老陈旧的会议室，无不透射出老校的岁月沧桑。在1920年建造的北座（旧座，Old Building）里面绝大部分为课室。西座（教堂座，Chapel Block）则有礼拜堂、音乐室、实验室、视讯室以及旧礼堂。这两座建筑是依照殖民地式设计而建造的，反映当时古典欧洲的感染力。特色包括钟楼、塔楼及阳台。它们是用作通风用途，因为当时并没有空调系统。西座和北座在2000年8月18日被列为香港古迹。136年的悠久历史，几经时代变迁，书院依然昂首挺立在繁华的中环市区。短短半天时间的考察，对我的视觉、听觉、感觉产生了强烈的冲击。如果不是亲眼所见，真的让人难以置信。 　　因为是男生校，里面是???一色的小男子汉，有刚入学的初中生，也有临近高考的毕业生。进入校园时，学生正好下课转课（到不同的教室上课），我们看到了高大挺拔的小伙子，也看到了一脸稚气的小男生。他们在楼道和走廊间穿梭，楼道狭窄，但是上下楼梯的人流，泾渭分明。人多，但不拥挤。他们急速移动着步伐，不时交头接耳，却没有刺耳的嘈杂声和高声谈笑声。从眼前经过的每一个男生，都是白衬衫、深绿色的领带，笔挺的西裤、锃亮的皮鞋，一副绅士的模样。看了让人忍俊不禁。 　　路过一个高年级学生上课的教室，我们一群人不由得驻足观望。教室窗明几净、整洁漂亮。一位身材高大的外籍教师正在那里手舞足蹈地讲课。学生们一人一桌，个个坐姿挺拔，目光专注，不时动笔在书上画着写着……白衬衫、深绿色的领带让他们更像一位位帅气的“小学者”。我们尽量放轻了脚步，实在不忍心惊扰这么安静、和美的学习场面。 　　抬眼望去，教室之间的场地上，同样也活跃着生机勃勃的绿色与白色，那是穿着运动校服的学生们。“篮球场”上学生在争先恐后地争抢着篮球，接球、转身、投篮，动作那么优雅、潇洒。窄窄的足球场上，学生们激烈地争抢，急速地奔跑，留给我们许多矫健的身影。实在太享受学生们这种运动的激情了，给人一种蓬勃的朝气和青春的活力！ 　　 　　场地上学生灵动的身影和课室里那专心致志的神情，不断地在我的眼前交替、放大。“动如脱兔，静如处子”可能是对这两个画面的最好注解。孙武曾在《孙子?九地》中指出：“是故始如处女，敌人开户；后如脱兔，敌不及拒。”这样的军队战无不胜，攻无不克。而圣若瑟书院尽早就让学生接受这样的熏陶，让自己收放自如，动静和谐。陶冶的是情操，更是高雅的素养。它需要良好环境的影响，更需要凝重文化的积淀。我们可以想象，一个个“动如脱兔，静如处子”的学生踏入社会后，他们一定更能适应这个社会的急速发展。 　　学校厚重的历史底蕴，浓厚的文化背景，浸润着每一位学生。学生从外到内，骨子里透出的气质与涵养，不是学校简单的教育可以达成的，也不是所有的学校教育都能达成的！ 　　 　　二、有限资源的最优使用让学生创造出无限精彩 　　学校的占地面积少得可怜，与我们内地24个班级规模的小学校园差不多，寸土寸金。但是，书院的每一寸土地，每一方空间，都全心全意地服务着学生。北座和西座和楼道之间的连廊，让校园内四通八达，即使是雨天也不用打伞，学生可以任意地穿梭其间，不会淋到一点雨水。 　　学校没有标准的足球场，如果说有，充其量也只是两幢教学楼之间的空地，最多只有篮球场那么大小。楼道之间的空地四周，围了高高的铁丝网，实在是怕有力的足球做出无礼的举动。有了这些