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中学素质教育中新课堂信息技术课 　　摘 要：信息技术课程是中学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，对培养中学生的兴趣、实践技能和创新能力尤为重要。熟练掌握信息技术，为全面贯彻素质教育，努力提高中学生的综合素质打下坚实的基础。 　　关键词：信息技术；素质教育；兴趣；创新能力 　　Abstract：Information technology course is one of the basic courses which combine the knowledge and kinds of skills, and it also plays an import role in training students’ interest，practical skills and innovative ability. In order to fully implement the quality education, we must master the information technology well and strive to improve the overall quality of students. 　　Key words：Information technology；quality education；interest；innovation ability 　　 　　21世纪是信息化时代，以网络和多媒体技术为核心的信息技术已成为人类发展的创造性工具，对海量信息的获取、分析、处理、发布、应用能力是现代人最基本的能力和文化水平的标志。《中小学信息技术课程指导纲要》指出，中小学信息技术课程的任务是，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此，为了全面贯彻素质教育，努力提高中学生的综合素质，跟传统课堂相比，信息技术课程在教改中显得尤为重要，本文重点探讨在信息技术课堂上如何培养学生的兴趣和创新能力。 　　信息技术课程是中学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，《中小学信息技术课程指导纲要》规定，初中生应该初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件；学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务；在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性；树立正??的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 　　一、素质教育下的信息技术课 　　以计算机应用技术为主要教学内容的信息技术课，我们要培养的目标：一是面对信息技术日新月异的发展，要培养学生的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。只有对新事物、新技术产生浓厚的兴趣，才有可能学以致用；二是培养学生动手实践的能力，计算机技术只有在实践中练习、摸索才能熟练掌握；三是学会应用，培养学生在应用中创新的能力。创新能力是21世纪最重要的能力之一，尤其在信息技术日新月异的今天，计算机技术的快速发展改变了人类的生活。 　　1.培养学生的兴趣 　　兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。布鲁纳说得好：“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。”因此，在教学中教师要努力为学生创设各种愉快的情境，时时引起学生的惊奇、兴趣、疑问、新鲜等情绪。吸引学生积极地投入到学习中去，主动地获取知识。 　　中学生性情活泼，精力充沛，求知欲旺，好奇心强，易接受新事物，加强信息技术教育，可以使他们在学习中领略到现代科技给当今社会带来的巨大变化。中学阶段加强计算机教育不仅能拓宽他们的知识面，更能激发他们的学习兴趣，引导他们去追求对科学未知领域的探索。 　　在教学中，老师首先给学生演示利用新的计算机技术或软件制作的课件，一旦学生被这些新奇的技术吸引后，再循循善诱，讲解其中的基本的知识点，指导学生实际上机操作，完成教学任务。以Google公司开发的地球虚拟软件Google Earth为例，老师在课堂上演示如何用该软件进行美国白宫的查找、定位、缩放、漫游，激起学生的兴趣后，再指导他们如何完成自己家乡的查找等任务。 　　2.培养学生的实践技能 　　信息技术课的教学过程要素已经不同于传统学科，教材中安排了许多实用的、可操作的内容，以加强对学生实践技能的培养。教学过程中通过各种方式使学生积极参与其中。（1）