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中职体育校园文化建设思考 　　【摘 要】体育文化的建设，即满足强身健体的需要，又促进师生身心和谐发展，同时对于学校良好校风的形成也有着积极的作用。文章结合自己多年的教学实践，分析了校园体育文化建设的功能，总结了开展校园体育文化建设的途径，探讨开展校园体育文化建设的策略，与同仁共勉。 　　【关键词】功能；途径；策略 　　 　　校园体育文化是校园文化的一个重要组成部分。广义地说校园体育文化是指在学校体育这一特定的范围里，人们在体育实践过程中所创造的精神财富和物质财富的总和。它包括学校在体育教学、健身娱乐、运动竞赛、体育设施、体育环境建设等活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富。狭义的校园体育文化是指学校体育运动中所存在的一切精神现象，概要地说是指体育精神。它包括学校体育思想、体育观念、体育道德、体育意识和体育行为方式等。如何从??校实际出发，开展相对稳定又不断创新的体育活动，满足学生学习和运动的需要，营造出轻松、愉快、和谐的体育氛围，培养学生终身从事体育锻炼的兴趣、态度、意识、爱好和习惯，以及自学自练等多种能力，是每一位教育工作者需要研究的重要课题。 　　一、校园体育文化建设的功能 　　校园体育文化是校园文化中参与人数最多、持续时间最长、对人产生极其深远影响的文化活动。这种生机勃勃的、充满活力的、最广泛的体育活动使学生感受到运动乐趣、运动的魅力，进而形成经常锻炼的习惯，它在促进学生身心和谐发展的过程中发挥着越来越积极的作用。 　　1．形成团队意识，协调人际关系 　　体育活动本身都具有很强的集体性，学校体育活动的基本形式多以集体为单位(班集体、训练小组、代表队等)，如各种球类运动，田径中的接力赛等都需要每个人相互合作、协调一致。在体育活动中通过互相切磋、合作、对抗，促使个体与个体之间、个体与群体之间，群体与群体之间，人际关系的交流更直接、更广泛，更有助于培养学生的集体荣誉感。 　　2．营造一种积极向上的教育环境 　　体育运动不仅作用于人的身体，同时，它对人的精神也能产生重要影响。那种拼搏进取、团结协作、爱国主义和国际主义精神在体育运动中表现得淋漓尽致，是学校德育工作的好素材。学校通过一系列的体育实践活动，能形成积极、健康、向上、和谐、团结、良好的校园体育文化氛围，形成了一种勇于拼搏、积极向上的良好品质。 　　3．丰富学生的课外文体生活 　　校园体育文化的构建，它在内容和形式上丰富了学生的课外生活，校园体育文化建设，把一批批不同兴趣爱好的学生吸引到体育中来，让学生玩体育、画体育、写体育、想体育。越来越多的学生把体育作为学习之余的主要娱乐方式。 　　4．有助于学生养成遵纪守法的良好习惯 　　如今校园体育活动规程、规则不断完备。如果亲身参与体育竞技活动，便会使人懂得社会或群体对个体的期待和行为规范，同时，也能够使个体逐渐具备实现这些期待的条件，自觉地以社会或群体的行为规范来指导或约束自己的行为。在具体的体育活动中，通过统一的规则，规范的行为严密的组织和一些约定俗成的规定．使参加者和观赏者自觉或不自觉地接受校园体育文化的教育。 　　二、开展校园体育文化建设的途径 　　校园体育文化建设要根据学生的身心发展规律，强化校园环境的体育文化氛围，发挥校园体育文化潜在的教育功能，使体育活动向大众化、娱乐化、健身化、方向发展。 　　1．重视体育组织系统建设 　　学校应大力支持师生员工成立各类体育社团，并为社团的活动提供方便、创造条件。建立健全学校体育组织系统的各项规章制度，将学校的体育工作纳入正常化、规范化的轨道上来。我校建立以分管教育副校长为主任，由教务处、政教处、总务处、团委、体育组、年级组、班主任、学生会体育骨干等成员共同组成的校园体育文化建设领导小组。做到分工明确，责任到人，各项活动均有记录，并纳入教师和班级的考核。 　　2．加强体育物质文化建设 　　校园的体育建筑、设施、场地等，它们本身是一种文化现象，体现着人们的情操、意志、价值观念等文化特质，它可以潜移默化地陶冶人们的心灵。承受着师生体育锻炼的实践。在校园体育文化建设中，应从实践出发，发展适合本校的体育文化，建设具有本校特色的体育文化阵地。 　　3．组织欣赏体育比赛 　　随着物质生活水平的提高，人们对精神世界的需求不断增加。选择恰当的时间组织师生观看一场精彩的体育比赛，既丰富了人们的精神生活，又陶冶了人们的情趣。那种不屈不挠勇于拼搏的精神感染者每一位观赏着的内心世界。 　　三、开展校园体育文化建设的策略 　　1．加强教师队伍的建设 　　教师是教育的主体，也是学校开展体育文化活动中的中坚力量。学校体育文化开展的成功与否，在相当程度上取决于教师队伍的建设。教师的教育理念、道德观念和价值取向都直接或间接地影响学生的思想品质。因此，教师要不断更新教