任务型教学法在中学英语阅读教学中实践与探索.docVIP

任务型教学法在中学英语阅读教学中实践与探索 　　摘要：所谓“任务型教学”，就是在教学过程中结合学生实际，给学生安排若干个学习任务，将教学过程变为任务完成的过程。任务型教学要以学生为主体，将培养学生综合运用语言的能力放在首位，让发展的课堂逐渐代替知识的课堂。只有让学生动起来，英语教学才能是活的，才能收到好的效果，提高英语教学效率。在课堂教学过程中，笔者逐渐探索出了一种以学生为主体，将交际功能与人物相结合，能够有效提高学生阅读能力的任务型教学模式。 　　关键词：任务型教学法 中学英语阅读教学 实践与探索 　　 　　阅读教学是英语教学的重要组成部分，是培养学生听、说、读、写能力的极好途径。然而，纵观农村中学英语教学的现状，还存在以下问题：教学不是从实际出发，把英语的能力培养变成了枯燥无味的纯语言知识训练，而且，也没有把培养学生的自主创新能力放在重要的位置。针对此种状况，我认为初中英语新课程标准所倡导的任务型教学法能够很好地解决这些问题：它有利于提高初中英语教学的水平，提高学生运用语言的交际能力；它能够转变师生角色，充分发挥学生的主体作用。 　　一、任务型教学法及特点 　　任务型教学（Task-based Learning），也称任务型学习，是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的语言教学方法，在国外受到广泛的欢迎，进入21世纪后，我国的英语教学逐步引进了任务型教学法。