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关于中学数学教学思考 　　摘要：唤醒学生学习的主体意识，引发学生的学习兴趣，引导学生学习的积极情感，让学生精神饱满并对学习满怀信心，在数学课堂上学并快乐着。 　　关键词：数学教学 数学史 数学思考 　　马克思说：“一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。”怎样让学生学好数学是教师需要不断探索研究的。学好数学的关键是学习方法。方法对，事半功倍，方法错，徒劳无功。一些学生认为数学枯燥无味，数学教学必须将理论和实践相结合，才能学以致用，如何教好数学呢？ 　　一、知识与生活紧密联系 　　“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、日夜之繁，无处不用数学。”可以说，“普天之下莫不用数学”。在生活中运用知识，解决问题，提高生活质量，是学习的最终目的。《数学课程标准》中规定：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”教学联系生活可以帮助学生加深对数学的了解；应用数学知识，可以对数学的功能更能感受，学习的信心会增强；教学中，学生运用知识和解决问题的欲望如果被教师激发出来，学生就会自觉地应用所学知识去考虑，去行动，很多生活中相关的问题会通过他们的思考解决。这样，数学与生活紧密相连，息息相关。学生领悟了数学“源于生活，又用于生活”的哲理，就会激情不断，对学习兴味盎然，乐于参与，热爱生活，喜欢