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刍议职业学校政治课对学生能力培养 　　摘 要： 在职业学校政治教学过程中，如何培养学生的思维能力、创新能力、实践能力，成为每个政治教师都必须研究探讨的一个重要课题，也是提高教育质量的根本问题。 　　关键词： 职业学校 政治课 学生能力培养 　　 　　随着新一轮基础教育课程改革的全面展开，如何培养学生的思维能力、创新能力、实践能力，成为每个政治教师都必须研究的一个重要课题，也是提高教育质量的根本问题。在职业学校政治课教学过程中，我认为可以从以下几个方面培养学生的能力。 　　一、突破藩篱，自主构建，培养思维能力 　　首先，激发学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性。兴趣是求知的内在动力，是启迪学生思维的前提。学生只有对政治课感兴趣，才会从内心产生学好政治的自我要求，也才会展开积极的思维活动。长期以来，政治课给众多学生留下的就是枯燥乏味、不实用等负面印象。这其中的原因不在于政治课程本身，而在于教师没有有效地激发学生的兴趣点。职业学校的学生关心周围的世界，对国家大事也非常关注，他们渴望接收的信息已远非书本中所能满足，他们喜欢老师在授课时能渗入时事趣闻。所以，为了提高学生的学习兴趣，教师备课的时候，在以教材为本的同时，可以从社会生活中采集大量实例，特别是社会热点焦点问题，都可以拿到课堂上启发学生，满足他们的求知欲望。比如，在讲到“通货膨胀”这个知识点时，同学们对这个问题很感兴趣，