高中班主任管理工作方法.docVIP

高中班主任管理工作方法 　　【摘 要】高中班主任作为班级的管理者，肩负着学生升入大学的重要使命，在教学和指导学生学习中起着重要的作用。营造拼搏进取、团结互助的学习氛围，充分发挥学生的学习主动性。 　　【关键词】高中 班主任 管理 　　班主任作为学生学习生活的的引导者，具有不可忽视的重要作用，是学习热情的激发者，是班级学习计划的的制定者、执行者。在班级管理过程中，班主任应重视以下几个方面： 　　一、重视理想教育，让每个学生有理想，有目标，有活力 　　理想教育是以“理想是照亮成功之路的灯塔”为理念，体现理想教育的先进性和独特性；理想教育是以培养学生的理想为目标，展现“做更好的自己”的魅力；理想教育是以学生的理想激活自己的潜能、激发自己的热情为出发点，解决学生的学习动力和方向的问题；理想教育是以学生的主观能动性为落脚点，强调学生的主动美化个性。理想教育承认学生智力、情感、意志、个性的差异，不承认这些差异的好和坏。在教学中既重视教师的传道作用，更重视学生在学习过程中的心理状态和学习主动性的发挥。 　　二、培养学生自信心，提高学习自觉性 　　学习的自觉性并不是与生俱来的，而是可以逐渐培养的。具体来说，可以通过以下途径培养： 　　1.明确学习的责任。无论做什么事，都需要有点责任心。学习也是这样，一个人要想获得较高的学习效率，就必须有一点学习责任心。也就是说，要明白你为谁而学？对谁负责？明确学习责任心，不仅能一般地提高学习自觉性，而且对于提高学习效率也有直接的具体的功效。 　　2.主动地学。在明确了学习的责任以后，就要进一步落实到行动上，有意识地主动地去学习课本上的和课本以外的各种各样的知识和技能。一定要有主动性，只有真正主动了，才能说明真正明确了学习的责任，也才能真正做到自觉地学习。具体来说，就是要走在老师的前面，课前一定要预习；其次，要注意课外知识的学习，突破课堂教学的局限。一旦真正这样去做了，真正做到主动了，学习也就真正具有自觉性了。 　　3.培养学习兴趣。学习应该是一件愉快的事，只有从学习中获??快乐，才能保持长期自觉的学习。因此，一定要努力培养学习兴趣。其中关键是战胜自我，投入进去，坚持到底，争取成功。一般在开始的时候，往往对所学内容兴趣不大，这时候要靠责任心来控制自己，战胜自己，硬着头皮去学，并且全身心投入进去；在遇到困难的时候，不要轻易退缩，要坚定顽强，不达目的誓不罢休，一定要坚持到完全掌握所学知识为止。这时，一种成就感和自豪感就会在心中油然而生，从而激发出浓厚的兴趣，并渴望重新体验。 　　三、抓班级工作，关键抓凝聚力，根本在抓人心 　　1.是抓好班干部队伍建设，并充分发挥班干部的作用。大家知道，班干部是班主任的助手，只有充分利用班干部的影响力、管理职能和信息反馈职能，才能使班主任既减轻负担，又达到管理要求。 　　2.是抓好班里的学习骨干力量。他们是带动班级学风提升的重要力量，班主任一方面要鼓励他们勤奋学习，当好表率；另一方面要引导他们帮助其他同学克服学习困难，实现共同进步。 　　3.是抓好暂时落后生。暂时落后生各班都存在，尤其是在普通中学比例更大。如果班主任抓好了这一部分人，班级就会稳定，就会发展，如果这部分人抓不好，班级就会冒泡泡，就会影响班级良好班风的形成。班主任必须对这部分同学下大功夫：要善于发现其闪光点，适时地进行表扬，以鼓舞其自信；要根据其不同的特点，因材施教；要关心其生活，帮助其克服学习困难，点燃其对学习的兴趣。 　　四、抓好几个关键的时段 　　1.每学期开学初的一个月。这一个月班主任要做的工作是：收心工作。学生放假休息了一段时间，身体、思想、心理都会放松。这时班主任要通过层层动员，全面宣传，迅速地将学生的注意力吸引到学习上来，吸引到班级活动中来。调整班干部。每学期要经过民主选举对班干部进行调整，把责任心不强、在学生中威信不高的班干部调整下去，把那些优秀分子吸收进来，组建更有活力的班委会，同时要注意做好被调整下来班干部的思想工作。确定班级工作目标，制订班级工作计划，让全班同学明确本学期的努力方向。 　　2.学期末放假前半个月。这时一方面要考试，部分学生学习压力过大；另一方面接近期末，学生向往放假，容易分心。因此，班主任要引导学生正确对待考试，对个别压力过大的学生要进行疏导，教给他们方法，缓解压力。这一段时间班主任要跟得上，靠得紧，保证学生思想稳定，精神饱满，不受外在的干扰因素影响，全身心投入到学习和考试中去。 　　3.考试后。考试后有部分学生会出现思想放松，学习松懈；另一部分学生会担心，怕成绩不好丢了面子，还有一部分同学会感到自己成绩不好，自暴自弃。班主任要及时对考试情况进行总结，要对成绩优异、进步突出、学习态度端正的学生进行表彰；但不要对学习差的同学进行公开的批评。而是要召