学生表达能力培养.ppt

* * * * * 试析生物教学中 学生表达能力的培养 论文作者：方连更 演 讲 人： 赵 杰 教学月刊·中学版 2007/2 期刊简介 《教学月刊·中学版》全国中等教育类核心期刊,是浙江省目前唯一一本专门面向中学各科教学的公开出版的业务性期刊，读者对象为中学（初、高中）、师范学校、职业中学、中专教师，教研员及相关教育工作者。 出 版 时 间: 每月10日出版 国内统一刊号：CN33－1279/G4 主 办 单 位： 浙江教育学院 关 键 词 生物教学 中学生 能力的培养 基础知识 生物学 学科分类 G63[文化、科学、教育、体育 中等教育] 作者简介 方连更，67年11月2日生，男，汉，中学一级，本科学历，在职研究生。 科学探究的过程和结果都需要用科学、准确的语言、文字和图表等来表达。表达能力不仅是科学素养的一项重要内容，而且也是高考考核的重要内容。然而，从近几年的高考阅卷反馈的信息看，学生的表达能力存在着很大的缺陷，急需教师在教学中予以足够重视。本文对学生表达方面的问题进行了归类，并提出了培养学生表达能力的一些措施。 教师的重要责任 动手操作能力 自学能力 自我表达能力 认知能力 创新能力 教师 一、提高学生表达能力的必要性 在学习过程中无法用所学知识表达描述生物现象。出现词不达意现