单元概述幼儿园FOSS物理科学NGSS过渡-SanDiegoUnified.PDF

幼儿园物理科学FOSS CA 版 修订于2017 年11 月 单元概述：幼儿园FOSS 物理科学NGSS 过渡 重要概念： 运动和稳定性– 幼儿园.pdf 第 1 课：推和拉 第 2 课：改变方向 第3 课：弯曲的轨道 第4 课：碰撞 建议时长（至少4 节45 分钟课 建议时长（至少 1节45 分钟课 建议时长（至少2 节45 分钟课 建议时长（至少2 节45 分钟课 时） 时） 时） 时） 锚定现象：当被其他物体碰撞导致被推动时，球会移动或改变方向。 调查现象： 调查现象： 调查现象： 调查现象： 物体只有被东西推或拉时才 推动可以改变球的运动方 离开弯曲轨道的物体将沿直 碰撞可能会导致另一个物体 会移动。 向。 线行进。 的移动。 引导问题： 引导问题： 引导问题： 引导问题： 当你推或拉一个物体时会发 你如何能让物体移动得更快 在离开弯曲的轨道后，物体 当你推或拉一个物体时会发 生什么？ 或者朝不同的方向移动？ 如何移动？ 生什么？ 你如何能让物体移动得更快 或者朝不同的方向移动？ 课程概述： 课程概述： 课程概述： 课程概述： 学生在教室内与操场上他们 学生调查推球，以改变其运 学生首先进行调查，确定他 学生调查改变物体移动方向 可以推或拉的物品互动。他 动方向，进行至少两次。他 们对弹珠在离开弯曲路径时 或使静止物体开始运动的碰 们调查移动意味着什么，以 们练习画球运动的模型，展 将如何行进的最初想法，然 撞。 及推和拉物体的区别。 示推的动作有多大或多小， 后用材料进行实验，以作支 以及该推动的方向是什么。 持其解释的观察。 材料： 材料： 材料： 材料： 物理科学FOSS 过渡工具 物理科学FOSS 过渡工具 物理科学FOSS 过渡工具 物理科学FOSS 过渡工具 包： 包： 包： 包： ● 13 个波波池胶球 ● 13 个波波池胶球 ● 13 个波波池胶球 ● 13 个波波池胶球 ● 轨道 教师提供： ● 覆盖胶带 教师提供： ● 方块 ● 弹珠滚动调查 ● 推或拉分类或推或拉互 ● 调查和科学谈话 动笔记本表格（每名学 生1 张） ● 胶带/胶水 作者：K. Blankenship, M. Speros, C. Mitchell, M. Jennings-Mull, M. Martin, M. Quintana, 1 S. Young, C. Howe, R. Tarshes 在线浏览：https://goo.gl/TFLevA 幼儿园物理科学FOSS CA 版 修订于2017 年11 月 教师指引： 第1 课：推和拉 本活动通过调查推或拉如何导致物体移动，向学生介绍球仅在被其他东西