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如何提高课堂有效性探究 　　【摘要】 随着通用技术课程教育、教学工作的不断深入，开展教学模式的研究成为推进课程实施的一项重要任务。本文以各种现有的教学模式及课堂实践为基础，在教育理论的指导下归纳出一些通用技术教学设计的特色，力求为普通高中广大通用技术教师提供符合学科特点的教学模式，以尽快提升教学水平，提高通用技术课堂教学的实效性。 　　【关键词】 教学内容 课堂模式 评价形式 　　 普通高中通用技术课程是一门立足实践，高度综合，注重创新，科学与人文融合的课程，这门课程能引导学生融入技术世界，增强他们的社会适应性，同时也能激发学生的创造欲望，发展学生实践能力，改善学生的学习方式，促进学生终身学习。通用技术的开设，必将引领教师与学生进入一个崭新的多彩世界，我们的期待着，努力着，以使这门全新的课程变得更具实效性。本文以各种现有的教学模式及课堂实践为基础，在教育理论的指导下归纳出一些通用技术教学设计的特色，具体有一下三个方面： 　　1教学内容更具新意 　　通用技术课程单从教材方面来研究，教材中的内容大部分是以理论为主，实践为辅。对于一门新兴课程，在学生和家长还不理解的情况下，要想在其它学科中占有一定的教学地位，非常重要的一点就是在课堂教学一定要以启发学生创造思维，激发学生学习兴趣为主旨，让学生从课堂中体验通用技术课程的特色。这样，通用技术教学内容的设计就显得尤为重要。 　　通