家庭作业布置应突出“六性”.docVIP

家庭作业布置应突出“六性” 　　摘要　小学生负担过重，这是小学教学工作中普遍存在的一个突出问题。家庭书面作业多是加重学生负担的一个重要方面。本文从优化家庭作业布置入手。阐述了科学合理布置家庭作业必须突出“六性”。 　　关键词　适度性；多样性；趣味性；人交性；时代性；应用性 　　 　　家庭作业，是教学的重要组成部分，它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧，养成良好的学习习惯有着十分重要的作用。但从目前情况看，往往是临近放学，老师才慌慌忙忙走进教室，布置大量的家庭作业(一般都是书面作业)，学生在“多了、多了，这么多”等一片埋怨声中勉强接受了任务，结果作业的质量就可想而知了。家庭作业不但不能发挥它应有的功能，相反却使学生产生“厌学”的负面影响。如何科学合理地布置家庭作业呢? 　　 　　一、转变观点。牢记适度性 　　 　　“作业多，质量就高”这是一些教师的观点，持这样观点的教师没有考虑到儿童心理发展的特点和身心承受能力。结果必定使部分不堪重负的学生产生“厌学”情绪。严重的还会影响学生的身心健康。因此，教师布置家庭作业应从科学的角度，根据不同班级儿童的年龄特征，适当布置。一年级一般不布置书面作业，二、三年级书面作业一般不超过30分钟。四、五年级一般不超过1小时。家庭作业难度要适中。分量要适当，目的要明确，要有利于学生通过练习，形成良好的知识结构。养成良好的学习习惯。