武术散打校选课教学在普通高校开展与普及必要性.docVIP

武术散打校选课教学在普通高校开展与普及必要性 　　一、前言 　　现代散打运动，是指两人采用踢、打、摔、拿等技法，按照规则规定的场地、时间、条件进行徒手对搏格斗的一项运动，是中华民族传统体育的重要项目。它是格斗者双方智力、体力、技术、技巧和心理意志的综合抗衡，充分体现了传统医学、美学、兵学、养生等多种学科的思想内容的融合，长期从事这一运动会对个人生理、心理、品质、性格等产生终身的积极影响。因此，它对提高中华民族的整体素质，构建和谐社会将具有重大的意义。1978年，国家体委运动司武术处成立了武术散打调研组，同年写出了《关于开展武术散手运动的报告》，为武术散打运动的开展奠定了基础。1978年3月，国家体委决定首先在浙江体委、北京体育大学和武汉体院3个单位进行武术对抗性项目的试点训练，以期取得经验后，全面铺开，逐步推广。1989年武术散打被定为正??体育竞赛项目，1993年武术散打被列为全运会项目，1998年成为亚运会比赛项目。散打运动经过近30年的推广在社会上已具有了广泛的群众基础。目前，它正以喜人的速度速度遍及全国各地，以旺盛的生命力走向国际体坛，日渐迸发出独特而又夺目的民族文化光芒。高校是传承民族文化的最高学府，武术散打在高校的良好普及，对弘扬祖国优秀的传统文化，促进武术散打运动的国际化、科学化，推动武术事业的全面发展有着重大的历史意义。在此，笔者立足于自己所进行的访谈和问卷调查，探讨了目前普通高校武术散打选修课程开设的必要性，并对存在的问题的解决办法提出相应的建议。 　　二、研究对象 　　山东、江苏、河北、天津、河南、浙江、江西等地20所普通高校的武术散打教学现状。 　　三、研究方法 　　1.文献资料法 　　查阅相关文献资料，了解武术散打的相关文献，了解武术散打和普通高校大学生诸多联系因素，为本文的撰写提供理论素材。 　　2.访谈法 　　在全国范围内通过走访和网上拜访部分省市部分普通高校武术教师，了解武术散打在高校被认知的程度，制定普通高校开设与普及武术散打校选课程教学有关事宜调查表。 　　3.问卷调查法 　　通过邮寄等多种方式对全国部分省市20所普通高校各50名普通大学生进行问卷调查，发出问卷1000份，收回有效问卷968份，回收率96.8％。 　　4.数据统计法 　　将有关统计资料进行处理，得出本文所需数据，为本文的撰写提供依据。 　　四、研究结果与分析 　　1.从理论角度分析高校开展武术散打运动的必要性 　　(1)高校中开展与普及武术散打运动是高校及大学生的历史责任 　　武术散打根植于博大精深的中国文化，生长在传统文化和传统武术的土壤之上。“学拳德行为先”是散打武德教育的核心。散打是建立在传统武术的基础之上的，具有鲜明的东方文明特点，“争斗而有礼让，有劲而不粗野，艺纯熟而不玄浮，情饱满而含蓄内”，富于观赏且追求高尚的精神气质。同时，散打也推崇惊险和富于强烈刺激的审美品格，可见散打在传承东方文明的同时也及时的融入西方文明，因此具有顽强的生命力。其具体的规则，如散打比赛中无围绳擂台的采用；下台则停，判台上站立者得分；双脚以外任何部位支撑台面则为倒地，倒地则判对方得分；技术悬殊终止比赛，判技术强者获胜等，都表现了中国武术推崇“点到为止”、“穷寇勿追”的兵家思想，以及以武会友的比试宗旨。因此在高校中开展散打竞赛可以促进大学生对中国传统文化的学习和继承。 　　(2)武术散打的运动特点与大学生的生理特点联系的密切性 　　武术散打是武术的重要内容之一，它是指在一定的规则内运用踢打、快摔技法、相互攻防、斗志斗勇以求战胜对方的对抗性搏击运动。散打作为一项竞技性体育运动它符合体育的宗旨，即“发展体育运动，增强人民体质”。通过体育运动可以提高国民综合素质，促进社会和谐发展。大学生正处在身体发育、思想发展的关键时期，如何结合现代“以人为本”先进教育理念，实施科学教育，促进大学生全面健康发展，这关系着百年大计的问题。武术散打运动的特点所要求的速度、力量、灵活等特点恰恰适合正处于身体发育高峰期的大学生。武术散打教学给高校和大学生提供了一个很好的平台，因此，为了实现先进的课程改革的人性化教育，在普通高校开展武术散打教学势在必行。 　　(3)散打运动能有效地促进大学生身心健康 　　当代大学生生活在一个丰衣足食的幸福时代，身体发育较快，身高大多数都超出了上一代人，但由于生活得一帆风顺，也使他们的体质大多数处于亚健康状态，同时由于长期的“自我中心”的生活意识，使他们的心理承受能力非常脆弱，因此，加强他们的身心的锻炼势在必行。 　　散打是一项较力、斗智、斗勇的激烈对抗性项目，它可提高人们的速度、力量、柔韧、灵巧等身体素质。因此，散打运动具有较强的健身功能，长期练习散打能使力量和柔韧性得到充分发展，提高心、肺机能调