浅谈在新课标下如何引领学生进行美体验.docVIP

浅谈在新课标下如何引领学生进行美体验 　　摘要:长期以来,不少学校片面追求升学率,一切为升学服务,教师为升学而教,学生为升学而学,这严重违背了教育规律。教师为应付考试随便增加课时,对学生进行超负荷的训练,加重了学生的负担,严重地影响了学生整体素质的提高。因此,我们必须解放思想,改变传统的教育观念,变升学教育为素质教育,进行数学教育改革已势在必行。 　　关键词:中学 数学 教改 困惑 出路 　　 　　音乐教育是学校审美教育的核心,而审美教学关键在于让学生体验。高中音乐教学应该把“以音乐审美”作为教学的首要任务。新课程标准的实践就是要改变过去音乐教育中的“重乐理教学,轻情感体验”的传统教学理念和模式,所以贯彻新课标教学实践的关键在于“引领学生去体验音乐中的情感、音乐中的态度、和音乐要表达的价值观”。通过正确引领学生的音乐体验从而激发学生对音乐的兴趣,提升学生的审美能力,达到音乐教学的目的。 　　随着新一轮教改的全面铺开,新课标给我们带来全新的教育理念,它就像一股清新的风吹进了中小学校园,给学校的音乐课程带来了全新的变化。新课程无论从基本理念,教材内容,课程设置,评价方式上都进行了改革。作为一名工作在一线的高中音乐教师、新课标的实施者,在此我从审美的角度谈谈我在音乐新课程实践中的一些体会和建议。 　　教学尝试: 　　 一、巧妙组织教学活动,为学生提供参与的机会 　　 教