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积极适应社会发展和进步承担社会责任 　　【考点梳理】 　　1.正确认识好奇心和从众心理。 　　从众心理是青少年正常的心理需要，它具有两重性；消极的一面是抑制个性的发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得无主见和墨守成规；积极的一面是有助于学习他人的经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼等。 　　我们青少年应正确认识好奇心和从众心理。好奇心是把“双刃剑”。我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。盲目从众、“随大流”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣之中，不利于我们身心的健康发展。因此，我们要发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 　　2.正确对待学习压力和考试焦虑。 　　学习需要适度的压力，适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。过度的学习压力则使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。我们要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。 　　考试焦虑是一种常见的心理现象。适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，有益于我们的学习，但过度的考试焦虑则会干扰我们的学习，对我们的身心健康造成不利影响。我们应克服过度的考试焦虑，从容面对考试，应该做到：树立正确的考试观念，实事求是地调整自我期望，增强自身实力。 　　3.培养正确的学习观念。 　　学习是我们的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持。因此，我们需要树立终身学习意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念，做到活到老、学到老。 　　4.做好升学和职业选择的心理准备。 　　我们成长的过程就是一个不断承担社会赋予我们的责任和使命的过程。作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运，是我们人生选择的基石。 　　社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的。我们在完成九年义务教育阶段的学习后，将要进行人生的一次重大选择：升学或者就业。不管是升学还是就业，都是我们承担社会责任、实现自己职业理想的重要一步，都能创造我们的人生价值。 　　5.正确认识困难和逆境。 　　困难和逆境有双重作用：一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。我们应树立正确的人生目标，提高心理承受能力，面对困难和逆境，既不能意志消沉，丧失斗志，也不能态度偏激，一味埋怨社会不公，而应保持平和的心态和积极乐观的情绪，学会自我疏导，增强耐挫能力，锻炼坚强的意志，永远保持积极进取的精神状态。 　　6.正确认识个人与集体的关系。 　　集体利益与个人利益是相互依存的关系。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。当个人利益与集体利益发生矛盾时，应顾全大局，要以集体利益为重。集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 　　7.感受社会生活的发展变化。 　　（1）世界舞台上的中国。改革开放30多年来，我国的人民生活水平、综合国力有了明显提高。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。 　　（2）全面发展的中国。改革开放以来，我国综合国力大幅度跃升，人民得到的实惠越来越多，我国社会长期保持安定团结、政通人和，我国的国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强，显示了社会主义制度的强大生命力。 　　（3）基本小康的中国。20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。 　　（4）迈向全面小康的中国。21世纪头20年，党领导全国人民全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 　　8.养成亲社会行为态度。 　　亲社会行为是指一切有利于他人和社会的行为，如同情、关心、助人、合作、分享行为等。青少年要珍惜社会发展给自己成长带来的机遇和创造的良好环境，学会关心社会发展，关注国家大事，懂得奉献，服务社会，担负起我们的社会责任和历史使命，为社会作出自己的贡献。 　　9.提高文化认同感。 　　源远流长、博大精深的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。 　　民族精神是民族文化的精髓。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、