论21世纪生物教师应具备专业素质.docVIP

论21世纪生物教师应具备专业素质 　　摘 要： 本文阐述了21世纪的生物教师应具备的专业素质，概括起来有如下三个方面：贯通型的知识素质；立体化的能力素质；健康化的专业情意素质。 　　关键词： 中学生物教师 专业素质 知识素质 能力素质 情意素质 　　 　　社会的发展，需要教育的支持，教育的发展以教师为本。21世纪的到来，对所有的教师提出了更高的要求。要适应新世纪的需要，生物教师究竟应具备怎样的专业素质呢？下面我谈谈认识。 　　教师专业素质的内涵众多，大致可归纳为如下三个方面。 　　一、贯通型的知识素质 　　生物教师的知识水平是其从事生物教育工作的前提条件。21世纪是一个“知识继续爆炸”的时代，当前生物教师的知识素质应符合21世纪科学技术的迅速发展和趋于学科间知识综合的形势。我认为新世纪的生物学教师必须具备以下几方面的知识。 　　1.丰富的生物学专业知识 　　专业知识是构成专业素质的关键，这是生物学教师应当具备的最基本的知识，是帮助学生对生物学知识进行思维构建的前提条件。只有具备深厚的生物学专业知识，才能使本专业的知识结构化，才能充分考虑知识点之间的联系，为学生的学习创设相应的情境，寻找相对的捷径。初中学生具有强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富，发散思维能力强。教师一定要具备充分的专业知识，才足以应对学生提出的各种学科的知识，并能够有效地促进学生发散思维，提高学习兴