论360度反馈评价体系在商务英语实训教学中可行性.docVIP

论360度反馈评价体系在商务英语实训教学中可行性 　　摘要:360度反馈评价体系是一种现代企业员工绩效考核体系,与目前商务英语实训教学评估之间存在较大的共通性。在教学实践中,360度反馈评价体系与商务英语实训教学评估之间的对应关系使它在教学活动中呈现出较明显的优势,增强了它在商务英语实训教学中实施的可行性。 　　关键词:反馈评价;商务英语;对应 　　 　　360度反馈评价体系是一种现代企业员工绩效考核体系,最早由美国英特尔公司提出并实施运用。该体系通过员工自身、上司、同事、下属、顾客等不同主体给出的考评信息,从多个视角对员工进行综合绩效考评并提供反馈。该评价体系打破了传统评价中单纯的上级对下级的评估,将自我评价、客户评价、同行评议、直接上下级之间的评价纳入其中,使评价内容更全面,评价方式更多元,评价结果更客观。360度反馈评价体系的运用让被评价者得以全面了解??身的长处与不足,以期完善今后的职业发展。 　　当前商务英语教学的课堂评估倡导的是语言全方位法(The Whole Language Approach),强调宏观的教学评估,而不仅仅是单纯的技能考核。因此,在整个教学活动中,评价模式和工具也趋于多元化,教师和学生都作为教学评估的主体参与评估。其中主要通过学生参与的评估、教师评估以及合作评估等形式来完成。 　　在学生参与的评估中,自我评价是主要的评估手段之一。学生通