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计算机教学中采用项目管理教学法研究及实践 　　摘要：在计算机教学中应用项目管理教学法有着得天独厚的优势：其教学过程可以直接在网络中进行，无限的网络资源是最好的课件、方法、案例……，是头脑风暴、创新思维的发源地，是应用项目管理教学法的最佳环境。 　　关键词：边实践边理论 网络搜索 自学能力 协作能力 　　 　　中国教育改革经历了多年艰难探索，逐步形成了由“重理论轻实践”到“边实践边理论”的观念转变，由此提高了项目管理教学法的作用和地位，但由于教学条件的限制，项目管理教学法还不能全面推广应用。尽管如此，在某些学科（包括建筑、美术、音乐、舞蹈、护理、计算机等）的教学应用中还是可行的。特别是在计算机教学的应用中有着得天独厚的优势：其教学过程可以直接在网络中进行，无限的网络资源是最好的课件、方法、案例……是头脑风暴、创新思维的发源地，是应用项目管理教学法的最佳环境。 　　一、传统教学模式存在的主要问题 　　1．传统教学过程中，教学内容重理论、轻实践。教学时很少涉及具体的应用，学生很难将抽象的理论与实际项目联系起来，被动接受抽象的理论结果，逐步产生厌学情绪，结果失去了教学的意义。 　　2．传统的教学法都是由教师独自讲解，不能发挥学生的主观能动性，没有让学生思考为什么要学这些。导致学生感到枯燥无味，教师教起来也费劲。 　　3．传统的教学法只是依靠教师个人的力量，个人的知识是单一