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试论民族声乐学习与发展 　　 [摘要]在我们国家这个多民族的大家庭中,民族音乐资源丰富,种类繁多。其中民族声乐发展前景可观。本文综合了一些地方民族的演唱风格和特点,运用西洋先进的声乐理论和经验,阐述民族声乐的重要性、学习方法及其发展方向。 　　[关键词]民族唱法 民族声乐 发声训练 演唱风格 　　 　　中国的民族声乐艺术以民族唱法为主体。我本人认为,民族唱法是以民族语言为基础,嗓音甜脆宽亮为特征,以自然、朴素和流畅的歌唱,能够充分表达本民族生活习惯和精神气质的一种歌唱手段。它继承和吸收了传统戏曲、曲艺、民歌的演唱精华,借鉴并吸取美声唱法的科学内容。民族声乐学习的重要性,主要体现在以下两个方面。 　　 　　一、注重语言,声情并茂 　　 　　歌唱的吐字,对从事民族唱法的演员更为重要。语言是表达歌曲内容和感情的,在我国传统声乐中,对吐字有一套严格的训练方法,总结了许多宝贵的经验,对于从事歌唱的演员是应当继承和学习的。在我国戏曲和曲艺训练中,非常强调咬字,提出“以字带声”、“字正腔圆”,吐字归韵十三辙、吐字行腔中的“五音”、“四呼”等。十三辙是指要按汉语的十三个辙口去归韵;“五音”是指唇、齿、喉、牙、舌的五个部位,是吐字发音所触及的受阻部分;“四呼”指吐字时的开、齐、合、撮四种口形。 　　我国汉语中的字、音节是语言结构的基本单位,一个字为一个音节,一个音节由一至四个音素组成,由于音素的发音状态和特点不同,又分为“声母”和“韵母”两大类,声乐教学中称为 “子音和母音”。一个汉字可分解为字头、字腹、字尾三部分,字头是由声母和介母组成,字腹是由韵母组成,字尾是由声母和韵母组成。在歌唱的训练中吐字要求准确、清晰、稳定、放松,并具有丰富的表现力。字头要吐的准确而简短,字腹要有支点而稳定,字尾要清而明确。头、腹、尾三者之中,关键是字腹要有稳定的支点,字头和字尾才能有稳定的依靠,才可以得到发挥的可能。因此,歌唱的训练十分重视母音的练习,这是有一定道理的,因为它是一个字的核心。母音的训练方法主要是为了解决统一性问题,也就是说先共性,后个性,这并不是不要求吐字,也不是不???视吐字,而是一个训练步骤和程序的问题。“以字带声”、“字正腔圆”的要求是正确的,必要的,应当通过努力去做到。在掌握了语言技巧的同时,必须讲究“以字带声”、“以声传情”。首先,要熟读作品,把握形象。其二,研究旋律,确定风格。其三,疾徐得当,强弱有致。其四,以字行腔,以声传情。歌曲感人很重要的一点是必须让听众听懂歌词,只顾声音的美而忽视咬字吐字,含糊其词,不知所“咏”,无论如何算不上成功的演唱。美的声音并不等于美的歌唱,只有让声、腔、字、意融为一体,珠联璧合,才有可能获得完美的艺术效果,达到声情并茂的境地。 　　 　　二、科学发声,中西结合 　　 　　科学的发声方法,必须是和语言结合得很好的发声方法。我们国家的民族声乐有着悠久的历史,需要学习和继承,但也要用发展和科学的态度来做这项工作。科学的唱法是共有的,它具有普遍性,西洋唱法中有,中国传统声乐艺术中也有,关键在于如何去继承和借鉴,而不是照搬和盲目崇拜。我认为,既是科学的,又是民族的,还要能被广大中国观众所欢迎和承认的唱法便是优秀的唱法。但如何把科学唱法的共性灵活地运用到民族声乐的个性之中,形成一个和谐的歌唱整体呢?那就是要进行结合民族声乐的个性方面的引导和训练,先共性(科学唱法)后个性(民族特色)。 　　优秀的民族声乐演员,在正确的演唱方法基础上要具备混合声的色彩。混合声,既有真声的结实,明亮和力度,又有假声的柔和、圆润和高位置。它既非真又非假,而是两者有机的混合。在演唱中,由于混合声具有真声的色彩,更接近我们民族的语言,容易吐字清楚,它没有明显的换声痕迹,声音上下贯通比较方便,只是真假声比例成分变化而已。所以,它更符合中国观众的欣赏习惯。因而,混合声已被越来越多的民族唱法演唱者所采用。一般说来,唱高音时假声成分多一些,唱低音时真声成分多一些,唱中音时则真假多办混合成分多一些。但要强调的是中声区的混合声训练最为重要,首先要打好这个基础,再逐步向上、向下扩展音域,达到比较统一的歌唱整体。民族唱法所追求的自然混合声必须经过科学的训练才能获得。 　　随着科学的发展,各种文化的交流日益频繁深入,美声离我们越来越近,我们必须遇到如何把美声的优点和我们的民族声乐教学、民族的歌唱结合起来的现实问题。我们研究结合,一方面是歌唱方法上的科学性研究,向世界的审美要求靠拢,只有世界性的,才能立足于世界民族之林。同时,结合我国民众的声音审美习惯,形成适合国情的声音审美和科学的歌唱体系,东西方人的声音美感差异,包括发声方法和歌唱方法,情感表现形式和程度、审美角度都存在一些差异,毕竟不同的民族有各自不同的文化和生活环境习惯。只有