高校实验室与设备管理关键环节控制路径探讨.docVIP

高校实验室与设备管理关键环节控制路径探讨 　　摘 要 实验室和大型仪器设备的建设水平如何、管理水平如何，直接反映了高校的办学实力。因此，在具体管理中，要从加快实验室建设步伐、提升实验室与设备管理水平、发挥大型仪器设备综合使用效益、加强队伍创新和科学合理使用实验室与设备建设经费等方面出发，控制好实验室与设备的建、管、用、人和财等关键环节。 　　关键词 实验室；大型仪器设备；管理 　　中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1671-489X(2012)06-0101-03 　　Investigation of Control Methods of Key Managing Links of Laboratories and Equipments of Universities//Jiang Kaiqiu 　　Abstract The construction and management level of the laboratories and large scale instruments and equipments directly reflect the actual strength of the universities. Therefore, in specific management, the universities should fasten the pace of the laboratory construction, elevate the management level of equipments, bring large scale instruments and equipments into full play, strengthen the innovation of the team and scientifically and intelligently use the constructive funds of the laboratories and equipments etc, control the key links e.g. construction, management, application, human resources and finance of the laboratories and equipments. 　　Key words equipments; large scale instrument and equipment; management 　　Author’s address The College of Extended Education of South China University of Technology, Guangzhou, China 510640 　　 　　高校实验室是创新人才培养的基地，是科技创新的摇篮，是社会服务的窗口，是学校向高水平大学迈进的重要保障[1]。实验室的建设水平如何，大型仪器设备的管理水平如何，直接反映了学校的办学实力。实验室与设备管理工作，涉及实验室与设备的建设和管理，对象包括人、财、物、任务、环境等方方面面，因此，控制好高校实验室与设备管理的关键环节，提升关键环节的管理水平，显得尤为迫切和重要。 　　1 统筹规划，合理布局，加快实验室建设步伐， 为高水平大学建设提供坚实保障 　　实验室与图书馆、信息网络共同构成学校建设的三大支柱，其管理水平是反映高校综合实力的重要标志。在推进高水平大学建设中，实验室建设要充分发挥综合效益，突出大??间、平台式、功能化的形式，才更有利于综合型和研究型实验教学。由浅入深设置实验课课程体系，进行基本技能、独立获取知识、创新意识等基础型实验教学，综合实验能力、科学思维、创新精神等提高型实验教学，以及科学研究、创新能力、个性教育等研究创新型实验教学。以基本技能为主线，引入现代技术方法，减少、改造验证性实验；加强综合性、设计性、研究性实验，使实验内容多元化；开设自选性实验、开放实验，使实验内容个性化[2]。因此，要按照“创新、创业、创造”人才培育要求，建立“基本技能――现代技术、综合应用――创新能力”的实验教学新体系，加快基础型、提高型和研究创新型实验室的改造和完善，最终把实验室建成教学和人才培养中心、科研中心和技术开发辐射中心。 　　高校相关业务部门要进行前期调研论证，做好实验室建设的中长期规划。学科布局上，学科层次类型不同，专业教学实验室的功能设置和目标定位应有所不同。国家重点学科可按主干学科方向设置专业教学实验室，专业教学实验室对重点实验室应具有基础支撑和功能补充作用，它们共同构成一个层次分明、功能强大的实验室系统；省级重点学科可按