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马克思主义理论文本研究多学科启示 　　摘要：文本研究是当代人文学科的一种重要研究手段，不同的学科对其有着不同的解读。现代文本研究起源于语言学。语言学在不同的历史阶段对文本有着不同的解读。它不仅注重于对篇章的分析、解构，还注重于研究篇章阅读的方法。由语言学演变而来的解释学的诸多流派对文本研究的观点一脉相承，认为文本是作者思想的载体，不仅应当正确理解，避免误读，还应与时俱进，结合当代的实际问题，对文本所承载的理论进行进一步地发展。马克思主义理论文本研究在近年来得到了飞速发展，但仍属后起之秀。结合其他人文学科的文本研究方法将更有利于该学科的深入研究。 　　关键词：文本语言学解释学马克思主义理论学科 　　文本，是广泛运用于当代语言学、解释学等学科的一个术语。它在当代人文学科中有着较高的使用频率。前苏联文学理论家、批评家巴赫金将文本看作是“任何人文学科的第一性实体（现实）和出发点”，“如果在文本之外，脱离文本来研究人，那这已不是人文学科。”文本研究是许多学科的重要研究手段，语言学、解释学等学科，都在它们不同的视野里给予了文本独特的解读和应用。在马克思主义理论学科中，文本也越来越为学界所关注，从最初的“走入马克思”等马克思文本研究，发展到对整个马克思主义理论体系包括中国化马克思主义理论成果的文本解读中来。这是一个富有启发意义的研究模式，有利于扩展对文本的研究深度，也有利于马克思主义理论学科的发展。 　　一、文本的语言学解读 　　现代文本研究起源于语言学。在语言学中，文本研究又通常被称作话语分析或篇章语言学。语言学家出于自身研究的目的，使文本研究这一人文学科的重要研究手段从无到有，最终使之成为了一门独立的学科――文本学。自从美国结构主义语言学家哈里斯于1952年在《语言》杂志第28期上发表了题为“话语分析”的论文至今，现代文本研究已经走过了58年的发展历程。哈里斯提出了语篇研究的两个方向：一个是将描写语言学延续到单句之外，另一个是将文化与语言联系起来。然而，哈里斯并未进行深入的研究。1967年，德国语言学家魏因里希在德国康斯坦斯大学的一次讲座中第一次提到了“篇章语言学”，他认为，任何语言研究都应以篇章为基础。至此，欧洲大陆开始了现代语篇研究，这便是文本研究的雏形。然而，这一阶段的文本研究是零散的、盲目的，并没有形成自己独立的学科，只是语言学的辅助。 　　从20世纪70年代开始，文本研究这一研究方法在语言学中有了突飞猛进的发展。语言学家们对于文本的关注已经不再局限于篇章的整体分析，而开始注重文本构建的细节。1976年，语篇研究史上第一部研究语篇衔接的著作《英语的衔接》由朗文集团有限公司出版。这部著作是由系统功能语言学派创始人韩礼德和他的妻子哈桑合著的。韩礼德是提出“衔接”概念的第一人，而他的妻子哈桑则在其1962年的博士学文中对“衔接”进行了进一步的研究。他们最终在《英语的衔接》中创立了衔接理论，极大地推动了语篇研究的发展。1978年，美国心理语言学家弗里德尔召集了由代表各个学科的79名学者成立编委会，在美国创办了语篇研究领域的第一本专业杂志《话语过程》。这标志着在语言学家的推动下，语篇研究也就是文本研究这一学科初步形成。 　　这一时期，语言学家深入发展文本研究，并创立了相关文本研究理论帮助读者找到语篇理解的理论对策，提高阅读水平。当时欧洲大陆最活跃的语言学家之一范?戴克就是其中之一。1979年，他在其专著《宏观结构》中提出了语篇的“宏观结构理论”，认为一个语篇是由多个层次的宏观结构构建的，每一层相对高的宏观结构都是对每一层相对低的宏观结构的进一步概括和总结，在阅读过程中，读者可以在大脑中获得语篇从微观到宏观紧密衔接的整体语义结构。 　　20世纪80年代到90年代，文本研究这一研究方法在语言学家的推动下飞速发展。1980年，认知语言学家莱考夫和约翰逊的合著《我们赖以生存的隐喻》掀起了从认知角度研究语篇的热潮。1981年，朗文出版公司出版了由美国佛罗里达大学教授博格兰德和奥地利维也纳大学教授德莱斯勒的合著《篇章语言学入门》。这本书可以说是篇章语言学的第一本教材，为语篇研究勾勒出了一幅完整的学科框架。这本书第一次完整提出了语篇的7个标准：衔接、连贯、意图性、可接受性、信息性、情景性、互文性。同年，范?戴克和德国篇章语言学家裴多菲召集了来自世界各国诸多学科的学者组建编委会，创办了语篇研究领域的第二本专业杂志《篇章》。1990年，美国密歇根大学语言学教授斯威尔斯的专著《体裁分析：学术与科研英语》提供了阅读学术性语篇的方法，使语篇研究朝专业化的方向又进一步。同年，由范?戴克主编的语篇研究领域的第三本专业杂志《语篇与社会》创刊。至此，在语言学家们的推动下，文本研究在欧美地区已经形成了一门独立的学科，并拥有了一定的学术地位。 　　综上所