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高校实行思想导师制有效性探析 　　摘要：近年来，一些高校实行了思想导师制这种思想政治教育的新的模式。作为一种新的尝试，尽管它还有许多需要进一步完善的地方，但它的优势和发展的潜力已日益被人们所认识。进一步明确思想导师的职责，是有效实行思想导师制的前提；采取生动活泼、灵活多样的工作方式和工作方法，使思想导师的工作更具魅力，是有效实行思想导师制的关键；提高思想导师的人生境界和指导能力，使思想导师真正能成为点亮大学生心灵的一盏明灯，是有效实行思想导师制的根本；建立健全有效的管理制度和激励机制，是有效实行思想导师制的保证。 　　关键词：思想导师制；职责；方式；能力；机制 　　中图分类号：G641　文献标志码：A　文章编号：1002-0845(2012)01-0133-03 　　在实行专职辅导员制的基础上，高校思想政治理论课教师在搞好思想政治理论课教学的同时也对大学生的思想品德的培养进行指导的做法目前被一些人称之为是思想导师制。思想导师制这个提法或许不一定十分妥帖，但为了论述的方便，本文姑且暂先以此概括表述这种做法。本来，高校辅导员是大学生思想政治教育一线的责任者，但一直以来，高校辅导员队伍建设中存在着这样或那样的不足，如数量不足。高校辅导员承担着大量事务性的工作，由于任务繁重，他们无暇去思考一些较为长远或较为深层次的思想教育工作，如素质偏低。高校辅导员一般由各院系学生毕业后担任，他们中的许多人没有接受过关于思想政治教育的系统培训，其思想政治理论基础薄弱。这样，高素质辅导员的缺少，就必然会导致大学生思想政治教育工作的薄弱。在这种情况下，由思想政治理论课教师兼任大学生的思想导师，就既发挥了思想政治理论课教师在对大学生进行思想政治教育方面的优势和作用，使之有了理论与实际相结合的用武之地，同时也为大学生搭建了一个与老师紧密联系与沟通的平台。目前，这种刚刚起步的新的做法在尝试中难免还有一些不尽如人意之处，但它的优势和发展的潜力已日益被人们所认识。为此，笔者认为，很有必要对这种做法及其有效性进行研究，以使之能成为加强高校思想政治教育工作中的一条有效的途径。 　　一、进一步明确思想导师的职责，使思想导师认清自己的责任。是有效实行思想导师制的前提 　　在高校，学生的思想导师不仅要对学生的专业学习负责，而且更要对学生的思想、道德、生活和心理等各个方面都给予关注和指导。 　　1　思想政治引导――给予大学生以崇高的思想上的力量，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。思想导师要与党团组织、与辅导员密切配合，对大学生加强形势政策、思想政治、伦理道德、法律法规等方面的教育，帮助大学生解决人生中的“三观”问题：结合思想政治理论课的教学，引导大学生正确看待世界、看待人生，使大学生逐步树立起辩证唯物主义的世界观；向大学生讲清人生的目的、人生的价值、人生的责任和人生中应有的态度这四个相互关联的问题，引导大学生树立起为社会主义建设事业和为中华民族的振兴而无私奉献的主人翁的意识，确立起为人民服务的人生观；联系社会生活实际和大学生个人的学习和生活实际，分析和鉴别不同的价值取向，使大学生自觉纠正自己在价值观上的偏差，从而树立起健康、积极和正确的价值观。“三观”问题是大学生要解决的根本问题，“三观”问题解决得好，他们的人生就有了强有力的支撑。 　　2　道德情感指导――培养大学生积极健康的道德情感，提高大学生的思想和精神境界，使大学生形成高尚的人格。大学期间是大学生的思想和道德品质形成的重要阶段，所以思想导师要不失时机地对大学生进行思想道德方面的指导。要根据大学生思想道德的现状及其存在的问题，帮助他们认识自己应当具备的基本的公民道德，使他们能够讲道德、懂感恩、知荣辱、辨是非；要指导大学生加强自我修养，培养他们高尚的道德情感；要向大学生讲清道德情感对于一个人的重要作用，提高大学生进行自我修养的自觉性；要向大学生传授培养自己的道德情感的方法和途径，促进大学生道德情感的形成；要帮助大学生养成内省的习惯，使之从中积累和升华自己的道德情感。 　　3　心理问题疏导――对大学生中存在的心理问题进行疏导，保证大学生的心理健康。面对激烈竞争的现代社会，大学生产生这样那样的心理问题在所难免。针对这种情况，思想导师应设法采取措施与大学生保持联系，了解他们在学习和生活中遇到的困难和问题，把握他们的心理变化和思想动态，积极开展日常的心理咨询等工作，帮助大学生解决自己遇到的心理困惑或心理矛盾；应对大学生进行自信心教育、合理竞争意识的教育以及抗挫折的教育，使大学生增强心理承受能力和抗挫折的能力，在困难面前能够有坚定的信念和不屈不挠的毅力，保持积极向上的生活态度；应了解大学生中的一些较有特殊情况的人常会有的心理问题及其发展变化的规律，并具有敏锐地做出判断、迅速而及时地采取措施加以干预的能力