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高职院校优秀学生担任副班主任实践与思考 　　【摘要】高校班主任是高校学生工作的重要组成部分，是学生思想政治工作的主要力量，在辅助学生成长成材过程中起重要作用。在高职院校中实施优秀学生担任副班主任，是高校学生管理和教育新模式的有效尝试和探索。本文结合一年来的学院实际工作，介绍了优秀学生担任副班主任的全新学生管理模式及实际效果。 　　【关键词】高职院校；优秀学生；副班主任；实践；思考 　　 　　高职院校班主任是联系学校和学生的纽带．也是沟通学校教育和家庭教育的桥梁，班主任工作效果直接关系着高职院校的人才培养质量。因此，改革班主任的管理制度，提高学生管理的效率和质量，引导学生学会自我管理，提高学生的综合素质，对于培养领班式高端技能型人才具有重要的现实意义。为此，台州科技职业学院现代农业系在10级和11级学生中实行优秀学生担任副班主任的全新管理模式，取得良好成效。 　　一、高职院校推行副班主任管理制度的必要性 　　（一）贯彻落实教育部关于加强班主任队伍建设的需要 　　2004年中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对大学的班主任配置提出了指导性意见，2005年教育部《关予加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》也对高校班主任队伍的建设提出了明确要求，这都为高等学校学生思想政治教育工作的开展奠定了坚实的思想基础和提供了一定的组织保障，同时提出了一定要求。班主任是高校学生工作的重要组成部分，是学生思想政治工作的主要力量，是高校实施教育、教学的助手，在辅助学生成长成材过程中起重要作用。 　　在新形势下，班主任工作不仅要做好班级管理和正确引导，还要对学生实施职业生涯规划教育、就业指导．以及心理健康教育等。这需要班主任投入更多的时间学习相关知识，了解学生特点和需求。而高校班主任大多由专业教师担任．他们承担较繁重的教学、科研任务．有的还是当年新进的年轻教师，没时间或没有经验与学生经常沟通和交流，难以对班级管理实施深入研究和科学指导。因此加强班主任队伍建设，改进班级管理机制势在必行。实施副班主任制度，加强和改进学生管理的方法是近年来出现的高校学生管理的新模式。 　　（二）高职院校加强学生管理的客观需要 　　高职院校是培养高素质技能型专业人才的摇篮，目标是培养职业能力强、职业素质高、具有创新精神的应用型，复合型的人才。但是由于近年来高职院校学生的入学成绩普遍较低，导致学生素质降低。主要体现在：①道德素质下降，部分学生是非观念不强．无正确的荣辱观。有的学生只关心自己，不在乎他人，更没有集体主义观念。有的学生只知道享受，不知道奉献和吃苦耐劳。更有少部分学生存在男女关系过密的现象、偷盗现象、寝室卫生脏乱等现象。②文明礼貌习惯较差，有些学生出口成脏，行为不检点，染发，吸烟等现象比较普遍。③学习兴趣不高，主动性不强；沉迷游戏，经常旷缺课。 　　（三）引导学生自我管理、自我服务的需要 　　高职院校的学生管理模式大多以“刚性管理”模式为主，即以规章制度为中心，凭借行政指令颁布的各种规章制度进行约束，配合奖学金、助学金、纪律处分等奖惩手段对学生进行管理。这种模式没有充分考虑学生的个性特点，约束了学生思维的灵动，忽略了学生世界观、价值观以及社会责任意识的培养，容易引起学生与管理者的矛盾和对立。副班主任起着学生与老师之间的桥梁作用，是班主任和辅导员的有力助手，主要由高年级的优秀学生来担任，他们是思想上的先行者，学习上的佼佼者，工作中的耕耘者，实践中的开拓者，生活中的服务者。他们的成功经验，可满足新生渴望成才的需要，对引导学生学会自我管理具有很好教育示范作用。 　　二、实施优秀学生担任副班主任的具体措施 　　（一）副班主任的竞聘 　　1.招聘对象 　　台州科技职业学院现代农业系09级、10级所有同学。 　　2.报名条件 　　报名竞聘副班主任的条件：学习勤奋，成绩优良，热爱学生工作，有较强的责任感和自我奉献精神；有较强的组织管理能力、沟通协调能力、应变能力，大局意识、集体观念和团队协作精神；具有良好的身体素质和健康的心理素质；能够引导大一新生树立正确的思想和价值观念；无违反校纪、校规和旷缺课等不良记录。 　　3.竞聘程序 　　通过学生自由报名，符合报名条件的应聘者填写《现代农业系新生副班主任报名申请表》，并附详细的学习或工作经历、有关奖励、资格证书等材料复印件，由系团委组织面试，报系党总支审批，最后下发文件，并颁发聘书，聘期为一年。 　　（二）副班主任开展工作的途径和方法 　　1.协助班主任做好新生入学报到工作 　　副班主任通过协助班主任，办理新生入学的相关手续来了解认识所带班级的学生，通过热情周到的服务和较强的办事能力及良好的个人形象，在班主任、新生及包括家长的心目中树立起良好的形象，得到班主任和