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大学生自主创业教育存在问题分析 　　摘 要 近几年，高校毕业生就业难的现象成为社会广为关注的话题，也使得大学生创业教育日益备受重视。在我国高校推行大学生自主创业教育，对经济的发展、增加就业机会有着重要意义。但是纵观我国高校的大学生自主创业教育还存在着一些问题。 　　关键词 自主创业 自主创业教育 心理辅导 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　 　　Analysis of College Students Education of Entrepreneurship Problems 　　WANG Shufang 　　(Henan Economic and Trade Vocational College, Zhengzhou, Henan 450001) 　　Abstract In recent years, the difficult employment of college graduates has become social phenomenon widely concerned topic, also makes the education of entrepreneurship of university students increasingly attention. It is very significant to develop the economy, increase the opportunities of the employment by promoting the education of entrepreneurship of university students．But throughout education of entrepreneurship of university students also exist some problems. 　　Key words entrepreneurship; education of entrepreneurship; psychological counseling 　　 　　1989年清华大学成立了创业研究中心，开始了我国的创业教育研究及推广工作。2003年大学生就业形势开始严峻，大学生创业教育的呼声逐渐高涨起来。在这种背景下，我国不少高校开始开展创业教育工作，在开设创业课程、探索创业教学方法和展开创业管理研究等方面取得了不少成果。我国创业教育和创业研究虽然出现了蓬勃发展的势头，但与国外创业教育相比，还存在较大差距。我国的创业教育现状离学生的创业需求还相差甚远，有相当一部分大学生不仅仅认为自己不具备创业能力，甚至对自己毕业以后的生存能力都存在怀疑。这主要是因为我们现在的创业教育仅仅注重一些专业理论教育，没有考虑学生创业的实际理论知识需求和创业心理辅导。 　　1 创业教育缺乏创业实际理论知识需求 　　在大学里开展创业教育，就是为了在大学生在选择创业之前，使他们熟悉了解创业知识和创业需要注意的事项。目前高校创业教育的课程开始逐步增多。创业教育是系统工程，是高校教书育人体系中的重要组成部分。而现行的大部分创业教育处在基本的理论灌输阶段，没有考虑学生创业的实际理论知识需求。从高校开展的创业课程来看，绝大部分是从经济学角度建构的，如营销、商机、融资等等，呈现出零散破碎的特征；教学内容过时和陈旧的现象严重，跟不上形势发展的需要。在教学中，对新研究、新理论、新观点，没有及时普遍地采纳；对各门学科的知识，没有合理系统连贯的运用，专业面狭窄，知识组织结构单一。创业教育的课程体系形式单一，缺乏多样性、系统性与层次性。在课程体系中，分科性知识课程较多，综合性学科课程较少，造成了各种课程知识间的隔离，阻碍了知识结构的自我改造和更新、创业观念的形成和创造性思维的发展。课程体系中也缺少指导学生正确面对逆境摆脱逆境的教育，这必然会使创业教育大打折扣，影响其实际效果。 　　大学生创业要成功，不仅需要基本理论知识，更需要培养他们具有一定的管理能力、沟通能力、创新能力、合作精神等综合能力系统的实际理论知识。目前只接受基本理论知识教育而缺乏系统理论教育的大学生，只知道自己的技术如何领先与独特，只会计划花钱做做广告，而不知道如何选定创业项目、策划创业计划、组织创业融资、组合创业团队；如何全面建立企业的财务制度、人事制度、行政制度；如何定位自己的市场空间；如何将目标市场定位与营销手段组合等等。在开发项目时得不到有效的市场信息，了解不了市场需求，不知道市场的定向，无从分析市场未来的发展方向；缺乏从职业角度整合市场、分析市场资源、了解市场需求和实行管理的创业能力。 　　这就需要我们在未来的创业教育中设置合理的课程体系，加强把科学前沿的创业教育