0岁方案中1-2岁幼儿教育的实际操作.docVIP

一岁～二岁??? 一、训练感观灵敏，发展运动能力，提高认知水平??? 1、继续前一年的训练内容，不断提高宝宝各感觉器官的灵敏，音乐的敏感，颜色的敏感，动作的灵活，又培养他独坐摆弄玩具的注意力和与人游戏、认物的快乐情绪。??? 2、逐步增加认多种颜色，如灰色，浅篮、深蓝、粉红等：增加认多种图形，如长方形、半圆形等；将不同形体积木嵌入相应形状的孔内，将牌整齐摆放进盒内。??? 3、逐步增加认识周围事物，如玩具、餐具、家具、电器、水果、蔬菜、花草、树木、动物、建筑、气象、交通工具等等（其中一部份要与认字宝宝结合起来）。??? 4、带孩子到室外、到超市玩，认事物、认商品，孩子注意什么认什么，不断启发孩子提问：这是什么？那是什么？它有什么用等。??? 5、让宝宝指路：例如到公园怎么走，到超市怎么走，回家怎么走，到姥姥家怎么走等。??? 6、给孩子洗澡时指问他“眼睛干什么用的？”“耳朵干什么用的？”“你的嘴巴有什么用？”“小手有什么用？”“小脚脚是干什么用的？”等等，启发他动脑子想。??? 7、玩玩具、看水果时告诉宝宝哪个大，哪个小，哪个长，哪个短，哪个粗，哪个细等。??? 8、告诉宝宝早上做什么，中午做什么，晚上做什么等。??? 9、逐步训练扶栏走台阶，到上下楼梯，攀高爬低，走走跑跑，倒退走步，足尖走步，单脚独立，双脚跳动，单脚跳跃等。??? 10、学习踢球、投球，开始学习溜冰，走双线（地上画两直线在中间走，不踩线）。??? 11、学习翻书、来回倒水。翻页、合上，搭积木高楼和火车，会串珠子，训练用大口瓶来回倒水。??? 12、玩套杯，多个杯子按大小顺序套入一个杯中。??? 13、给鸟画眼睛，给人画头发，画太阳、月亮、气球、窗户、鸡蛋等，发展手指握笔小肌肉动作。??? 14、布袋里摸各种积木、玩具、物品，猜是什么；录音机录下熟人的朗诵或说话，猜是谁的声音，模仿发音、朗读等。??? 15、看各种照片认人，看各种图片认物、认风景，读图片反面的词和句。二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展??? 继续前一年龄段的培养，更强调和增加以下内容：??? 1、爱态要亲切、耐心、冷静、沉着，多多鼓励宝宝，表扬良好行为，不允许的事就平静地不允许，孩子哭闹时装着不在意，转移他的注意， 多加安慰但不牵就；大人情绪要不急不躁，行动要不紧不慢，坚持这般爱态，宝宝就听话，父母也轻松。??? 2、家中一面墙上要设一个＂某某（小名）好孩子第一＂的记载表扬栏，凡是孩子第一次学会做的事都要记载并缀上一颗小星星（如某年某月某日，学会帮妈妈做事，某月某日，会讲故事等等），长期坚持，培养孩子上进心、自信心，建立良好的自我意象，直到以后一面墙上“满天星斗”。??? 3、多鼓励、多表扬宝宝跟家人一起吃好饭，饭桌上家人轻松的谈话要多选择宝宝有益的话题，使之耳濡目染不知不觉地吸收。每餐都把大家特别喜欢吃的菜名写在餐桌旁的小白板上，每个人都高兴地读一读、认一认。成年人要说每一种菜都好吃，不许说不爱吃什么。??? 4、茶余饭后常抱宝宝到邻居家串门聊天，也欢迎邻居来串门。大家对宝宝都要亲切礼貌，但决不宜过份关注，不要把孩子当中心，尤其不要强迫孩子叫人、强迫孩子表演节目；宝宝不愿意时更不可强迫抱他，还要严禁把孩子当玩具、当笑料。要尊重孩子，给他友爱（如有时送他一个小玩具，一朵花、一张图片等），让孩子顺其自然，逐步适应人际交往，增长勇气和胆量。??? 5、习惯于把尿，又在积极鼓励下逐步学会坐便盆，白天晚上都不湿裤子。—岁半以后学会自己擤鼻涕、擦鼻涕。??? 6、一岁半左右会回答“这是谁的杯子？”等问题，使他能回答说“宝宝（或自已小名）的”，逐步向回答“是我的”过渡。逐步会说清楚家人姓名，家庭地址，门牌号码，电话号码；特别喜欢跟亲人（如外婆、爷爷等）打电话。??? 7、家里的识字环境可以逐步丰富起来，不仅贴常用字词，还可逐步增加成语、儿歌、反义词等（如大---小、高---矮）；但不要强迫孩子认读，而要大人自己高高兴兴地认读来感染孩子；还要与字宝宝交朋友的童趣法引导孩子识字，使孩子识字成为—种游戏，一种快乐享受。??? 8、爱背儿歌、古诗、谜语，在喜爱的前提下增加数量；让宝宝形成＂识字敏感＂，凡见了认识的字都要读一读，见了不认识的字都要问一问。??? 9、会说、会读许多个英语常用单词，自己感觉会说英语而很高兴，很自豪。??? 10、一岁半以后常带宝宝到书店去玩，每次去可选择买有图有大字的卡片或（上面不要有拼音的），只许买一册回家，全家人要表现出非常高兴，非常惊喜非常珍惜的样子，抢着看、抢着读；把孩子积极性调动起来然后每天共读一（一、二页，逐步增加）。??? 11、1岁半开始，家人可以考虑，常带宝宝去亲子园玩亲子游戏，让他去接触许多大人和