加法原理与乘法原理课件-2.pptVIP

* 课外探究 课堂练习 分步计数原理 分类计数原理 应用举例 课堂小结 县街小学 陈均 武汉 北京 黄州 引例1. 从黄州去北京可以乘火车，也可以乘汽车，还可以乘轮船。一天中，火车有4班, 汽车有2班，轮船有3班。那么一天中乘坐这些交通工具从黄州去北京共有多少种不同的走法? 分析: 从黄州去北京有3类办法, 第一类: 乘火车，有4种方法; 第二类: 乘汽车，有2种方法; 第三类: 乘轮船, 有3种方法; 所以从黄州去北京共有4 + 2 + 3 = 9 种方法。 §10.1 分类计数原理与分步计数原理 火车1 轮船3 黄州 北京 汽车1 汽车2 火车2 火车3 火车4 轮船2 轮船1 分类计数原理 做一件事情，完成它可以有n类办法,在第一类办法中有m1种不同的方法,在第二类办法中有m2种不同的方法……在第n类办法中有mn种不同的方法。那么完成这件事共有 N=m1+m2+…+mn 种不同的方法。 (此原理又称加法原理 ) §10.1 分类计数原理与分步计数原理 分析: 从黄州经武汉去北京需要2步才能完成, 第一步: 由黄州去武汉有3种方法, 第二步: 由武汉去北京有2种方法, 所以从黄州经武汉去北京共有 3 ×2 = 6 种 不同的方法。 引例2. 从黄州去北京，要从黄州先乘火车到武汉，再于次日从武汉乘汽车到北京。一天中火车有3班，汽车有2班，那么两天中从黄州去北京，共有多少种不同走法？ 黄州 火车2 武汉 北京 汽车1 火车3 火车1 汽车2 §10.1 分类计数原理与分步计数原理 分步计数原理 做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法……做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事有 N=m1×m2×…×mn 种不同的方法。 (此原理又称乘法原理 ) §10.1 分类计数原理与分步计数原理 　　分类计数原理与分步计数原理，回答的都是有关完成一件事情的不同方法种数的问题。 　　当每种方法可以独立完成的用分类计数原理，将各方法数相加；当完成一件事情需要分为几步，则应用分步计数原理，将每步方法数相乘。 完不成 相互依存 分步 分步计数原理 完成 相互独立 分类 分类计数原理 其中任意一种 方法的效果 各种方法之间点的关系 针对的问　　　题类型 原理（名称） 反思辨析 (2)从书架的第1、2、3层各取一本书,有多少种不同的取法? 典例剖析 §10.1 分类计数原理与分步计数原理 (2) 24种 (分析:用分步计数原理：4×3×2=24种) 书架的第一层放有4本不同的计算机书,第二层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的体育书. (1)从书架上任取1本书,有多少种不同的取法? (1) 9种 (分析:从第一层取有4种,从第二层取有3种，从第三层取有2种，用分类计数原理4+3+2=9种) 如图,一只蚂蚁沿着正方体的棱,从一个顶点A爬到相对的另一个顶点C1的最近路线共有多少条？ 课堂探究 §10.1 分类计数原理与分步计数原理 解:如图,从总体上看,蚂蚁从顶点A爬到顶点C1有三类方法。从局部上看，每类又需两步完成,所以 第一类, m1 = 1×2 = 2 条 第二类, m2 = 1×2 = 2 条 第三类, m3 = 1×2 = 2 条 所以, 根据分类计数原理, 从顶点A到顶点C1最近路线共有 N = 2 + 2 + 2 = 6 条。 在幸运52中有种游戏，其中的一个环节是在给出的6道题中两位选手各自为对方选不同的一道题，由对方作出回答。 ? 旅游 商业 美术 数学 体育 课堂互动 从数字1、2、3、4、5中任选三个数字可以组成多少个无重复数字的三位数？ 分析：应用分步计数原理 N=5×4×3=60 课堂互动 如图，从甲地到乙地有2条路，从乙地到丁地有3条路，从甲地到丙地有4条路，从丙地到丁地有2条路。则从甲地到丁地共有多少种不同的走法？ 甲地 丙地 丁地 乙地 N1=2×3=6 N2=4×2=8 N= N1+N2 =14 课堂互动 一个商店销售某种型号的电视机，其中 本地的产品有4种，外地的产品有7种， 要买1台这种型号的电视机，有多少种不 同的选法？ 分析：应用分类计数原理 N= 4 + 7 =11 课堂互动 设有5幅不同的油画，2幅不同的国画，7 幅不同的水彩画。从这些油画、国画、 水彩画中各