（江苏专版）2018-2019学年高考政 治一轮复习 第三章 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观课件 新人教版必修4.pptVIP

考点二　发展的状态与发展的观点 [基本知识—理清楚] 关系及方法论 量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态 ①量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化 ②质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化 含义 辩证否定是发展的环节，是实现新事物的产生和促使旧事物灭亡的根本途径 根本 途径 自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律 规律 量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果 状态 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 途径 事物的内部矛盾(即内因)是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因。外部矛盾(即外因)是事物发展、变化的第二位的原因。内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用 原因 发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 普遍性及实质 * 第八课　 唯物辩证法的发展观 明高考趋向 全国卷对本课的考查以选择题为主，多联系其他知识点，以理解类试题进行考查；地方卷中选择题与主观题以体现类、意义类和启示类试题为主。 题型设计 多以我国宏观经济等形势的变化为背景，考查发展的量变与质变状态；以漫画、领导人的讲话、经济社会各方面的变化等为背景，考查发展的实质、发展的前进性与曲折性。 材料设置 量变与质变状态是近五年全国卷高频考点，发展的实质、发展的前进性与曲折性在地方卷中多有考查。 考查内容 Contents 考点一　发展的概念、前进性与曲折性 考点二　发展的状态与发展的观点 课时跟踪检测 考点一　发展的概念、前进性 与曲折性 [基本知识—理清楚] 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的实质 自然界、人类社会和人的认识都是发展的，发展具有普遍性 发展的普遍性 人们对新事物的认识有一个过程 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求 从社会历史领域看 旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡 从旧事物来看 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途 从新事物自身看 区 别 事物发展的道路是曲折的 事物发展的前途是光明的 比较 我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 方 法 论 (原理内容)事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，发展中有曲折，在曲折中发展，事物发展是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进 联系 事物发展的道路是曲折的 事物发展的前途是光明的 比较 一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进的过程 途径 事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的 道路 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向 总趋势 内　容 类别 [哲学思维—多强化] [应用分析—调用准] *