江苏省如皋市九年级语文上册第五单元16陈涉世家第2课时导学案苏教版.docVIP

陈涉世家 十六 《陈涉世家》课堂学习活动单（第2课时） 【教学目标】 1．阅读课文第二段，掌握重点字词句的含义。 2．读懂课文内容，了解起义的原因和策划的经过。 3．背诵“陈胜吴广乃谋曰……吴广以为然”。 【课前预习】 1．解释加点的字词。 適戍渔阳 屯大泽乡 皆次当行 度已失期 法皆斩 举大计 等死，死国 上使外将兵 楚人怜之 或以为死 为天下唱 吴广以为然 乃丹书帛曰“陈胜王” 置人所罾鱼腹中 固以怪之矣 间令吴广之次所旁丛祠中 狐鸣呼曰 2．将下列句子翻译成现代汉语。 ①发闾左適戍渔阳九百人 ②天下苦秦久矣 ③今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者 ④旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 【活动方案】 活动１：测一测 评一评(课前热身) 1、指名默写（文学常识、字词解释）。 2、组长打分，公布答案。 （课前由组长命题，课代表把关。对上节课所学知识点进行检测，看哪一组的分数最高、最棒！） 活动２：疏一疏 理一理（译读课文第二节） （自主对照注释口头翻译课文→组内解决遇到的疑难问题→小组将本组无法解决的疑难展示在黑板上，向班级求助→组间解决疑难问题→小组合作展示学习结果（小组平均分配，展示方式不限）→整理笔记） 活动３：思一思 说一说（研读课文） 小组合作讨论，完成下面的问题。 1．这次起义的直接原因是什么？根本原因是什么？这反映了怎样的社会现实？ 直接原因： 根本原因： 社会现实： 2．陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他认为当时存在哪些矛盾？（用自己的语言概述） 3．陈胜在起义前提出了怎样的策略和预见? 起义的策略： 未来的预见 4．“天时不如地利，地利不如人和”，起义前的准备是不可轻视的。陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论的？产生了怎样的效果？ 5．综合以上分析，你对陈涉有了哪些新的认识？（联系课文内容进行阐述） （自主独立完成→小组交流→小组合作展示（一组一条，方式不限）） 活动４：背诵“陈胜吴广乃谋曰……吴广以为然”。（看那个组背起来的人多） （自主背诵→同伴互助→会背的站起来一起展示） 个性调整 课堂随笔： 3