人教版必修一第1-4单元教学设计.docVIP

人教版必修一第一单元教学设计 作者：李都明 文章来源：会员提供 点击数： 31 更新时间：2009/9/6 17:24:35 - ? ? 语文必修1第一单元　　 　?　 设计　　 　?　 　　 　?　 [] 　　 　?　 1.朗读认真领会和体验诗人在诗篇中所抒发的思想感情，如《沁园春·长沙》的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的恋情，《再别康桥》的别情，《大堰河——我的保姆》的赤子之情，《错误》中的怨情。　　 　?　 2.　　 　?　 3.　　 　?　 4写作新诗。　　 　?　 []　　 　?　 1　　 　?　 2　　 　?　 []　　 　?　 8　　 　?　 1课时，“中外短诗五首”2课时，余下2课时可以作教学过程中的机动时间，主要用于包括问题探究时间超量，举办诗歌朗诵会，诗歌习作课等的教学活动。　　 　?　 []　　 　?　 　　 　?　 []　　 　?　 课件。　　 　?　 []　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 /一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘”。果然，这个姑娘出现了，她“撑着油纸伞”“像我一样”“冷漠，凄清、有惆怅”。她“走近”“太息”“飘过”，留下的是“丁香般的惆怅”。整个意境虚虚实实，朦胧恍惚。从“丁香”姑娘身上的美丽、高洁而忧郁的特点看，这个“丁香”姑娘可以理解为诗人理想的化身，也可以理解为是诗人爱情的对象。如果是前者，那么，这个意境则反映了诗人充满孤独、抑郁和消沉的情绪以及苦闷的人生，当然，从“丁香”姑娘的影像里或许还带有些许的希望；如果是后者，诗的意境，反映的是诗人对“像丁香一样”的姑娘的追求。从这个角度说，诗人追求的这个爱情则是一种纯真、纯情的爱情，惆怅而又伤感。此外，这首诗通过反复的手法来深化意境，抒发感情，极易与读者产生共鸣，这是我们学习中应当注意的。　　 　?　 人教版高中语文必修一第二单元教学设计 作者：叶平 文章来源：会员提供 点击数： 60 更新时间：2009/9/6 17:24:48 - ? ? 1第二单元教学设计　　 　?　 叶平　　 　?　 散文。学习的重点是欣赏文中描绘的自然风光，品味作者抒发的感情和文章寄寓的旨趣。学习的主要内容：1了解古代散文的发展脉络。 2了解古代山水游记散文的特点。 3学习在景物的描述中倾注作者个人感慨和志趣的写作手法。 4学习阅读和鉴赏古代山水游记散文的方法。　　 　?　 　　 　?　 语言都非常优美，读来琅琅上口。　　 　?　 文章的艺术魅力。　　 　?　 　　 　?　 文章写景，叙事，抒情的特点。　　 　?　 文章通过对明月江水变与不变的议论，表现了一种旷达开朗的胸襟和生活态度。阅读时我们要注意体会作者在旷达超脱之下，是政治失意后的精神的苦闷和自我排遣的抑郁悲伤。学习本文要熟读成诵，注重体会景，情，理交融和赋文精美的语言妙处。　　 　?　 　　 　?　 文章即事明理，叙议结合，前事与后理紧密想扣，把深刻的道理谈得具体生动而又浅显易懂。　　 人教版必修一第三单元教学设计 作者：叶平 文章来源：会员提供 点击数： 27 更新时间：2009/9/6 17:25:29 - ? ? 1第三单元教学设计　　 　?　 散文均为写人记事的佳作。它们大体上可以分为两类：第一类是《记念刘和珍君》、《小狗包弟》，它们描写悲惨、忧伤之事，表悲悼、愤怒或者怀念之情，给人以沉重感、正义感；第二类是《记梁任公先生的一次演讲》、《金岳霖先生》，它们是描写先师形象，表达敬爱之情、诙谐之趣，给人以轻松感，幽默感。　　 　?　 语文课本中的传统篇目，在这篇课文中，可以引导学生随着鲁迅先生深刻而稳健的笔触，去了解与“三一八”惨案这一历史事件相关的事实，与鲁迅先生那“出离的愤怒”和“浓黑的悲凉”产生同感。《小狗包弟》课文是巴金《随想录》中的名篇，它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映那个疯狂时代的惨无人道的现实；文章还描写了小狗的悲惨遭遇留给作者心中永难磨灭的创痛，表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。《记梁任公先生的一次演讲》这篇课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。金岳霖是著名的国学大师，作者对老师充满敬爱的感情，《金岳霖先生》这篇课文即是这种感情真诚流露的见证。作者笔下的金岳霖是一个什么样的人？文章行将结束时有这样一句话：“谁也不会知道这位老先生是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。”可以视做对老年金岳霖的特点的概括，也可以视做对他的一生特点的概括。　　 　?　 　　 　?　 文章中充分显现出来。这些课文篇篇都有作者的真“我”，我们