人教语文必修一教材复习.pptVIP

在第一轮复习中，注重回归课本、回归教材是取得好成绩的一个重要保证，因为无论高考试题怎样变化，但万变不离其宗，都是可以从我们学过的教材中找出答题的思路和解题的方法的。无论是语言基础知识还是语言的实际运用，无论是古诗文阅读，还是现代文阅读或作文都可以从课本中得到有益的营养。 　　1.识记课本，获得记忆知识 　　从高考试卷可以看出，直接使用教材语料的有两个题目：默写古诗文的名句名篇、文学常识与作家作品。在答题中可以直接使用教材内容的有四个题目：识记现代汉语普通话的字音、识记现代汉语的字形、正确使用词语(包括熟语)、古汉语实词和虚词的解释等 2.理解教材，迁移答题能力 　　事实上，无论高考试卷怎样命题，都要从课本中寻找答题的思路和方法。命题者在命题过程中的中心思路也是要与课本紧紧联系，以体现语文的教学效果。具体体现在文章的阅读上：现代文阅读的能力迁移、古典诗歌鉴赏和文言文词语解释等 3、积累写作素材。 教材是一本写作素材的金矿，几乎蕴含了中外各种题材的名著精华，学习整理为我所用 。 方法指导 以每一单元为为一单位，把复习分为夯实基础、回顾课文、拓展积累、课后心得四个部分 1、夯实基础：要求将课文重要字词句识记 2、回顾课文：要求全抄需要背诵的篇目，摘抄部分课文或选段学习修辞并仿写。 3、拓展积累：要求根据本单元课文文体特点阅读课外相对应文体的作品，学会分析。 4、课后心得：根据本单元出现的某人、某事、某文发表议论和评价，文体不限，篇幅不限，但必须是原创作品。 这个单元所选编的这些名篇佳作的主题，可以共用一个“情”字来概括： 《沁园春·长沙》中青年诗人的革命豪情, 《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情， 《再别康桥》中对母校的绵绵别情， 《大堰河，我的保姆》中对“母亲”大堰河的赤子之情 《沁园春?长沙》 这首词写景又抒情，说说作者通过写景抒发了什么样的情感。 答：融情入景、情景交融是写景抒情诗文中常见的表现手法，即在景物描写中自然而然融入作者的思想感情。词中分别写了山、林、江、舸、鹰、鱼； 描绘了它们的特征，如红、染、碧、流、击、翔； 再突出它的数量、程度、范围，如万、层、漫、百、长、浅；再展示它们的空间位置，如空中、水底、远、近、高、低等。最后由点到面，“万类霜天竞自由”，用一个“竞”字写出了生命的力量。在青年革命者毛泽东眼中的秋，呈现出了一种色彩斑斓、生机勃发的美，一种催人奋进、给人力量的美。面对这样的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的浩叹。 《再别康桥》两首诗中用得较多描述性意象或实生活意象 ，“云彩”“金柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等， 《大堰河，我的保姆》对大堰河辛苦劳作的生活场景的描写中，诗人用了集束描述性意象群，渗透了诗人对大堰河悲惨身世和凄苦命运的深切同情。 《雨巷》中的“丁香”“姑娘”是比喻性意象或象征性意象，我们初中学过的艾青的《我爱这土地》一诗中的“土地”“黎明”“河流”“歌唱”等，也属于这类意象，它们表达的诗人思想情感丰富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。 ? 阅读下面这首诗，完成1-2题。 新? 月（沙鸥） ??? 新月弯弯 ／像一条小船 ／ 我乘船归去 ／ 越过万水千山。 ??? 花香，夜暖 ／故乡正是春天 / 你睡着了么 ／ 我在你梦中靠岸。 ??? 1、“我乘船归去，／越过万水千山。”两句写诗人以______当______，凭借想象踏上返回故乡之路。（3分） ??? 2、.“花香，夜暖。”一句四字，从______和______等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景。（4分） ? 阅读下面这首诗，完成1-2题。 新? 月（沙鸥） ??? 新月弯弯 ／像一条小船 ／ 我乘船归去 ／ 越过万水千山。 ??? 花香，夜暖 ／故乡正是春天 / 你睡着了么 ／ 我在你梦中靠岸。 ??? 1、“我乘船归去，／越过万水千山。”两句写诗人以虚当实，凭借想象踏上返回故乡之路。（3分） ??? 2、.“花香，夜暖。”一句四字，从嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景。（4分） 练习 同一个意象在不同的环境中会呈现出不同的特征从而有不同的情绪和意义。比如“玫瑰”在年轻男子紧张的手中是爱慕和期待，在吉普赛女郎口中是狂野和神秘，在干涸的花瓶中是凄凉和痛楚给下面的“大海”配上适当的环境，使它符合后面的意境（5分） 大海——__________________：静态的色彩之美； 大海——__________________：动态的生命之美； 大海——_____________