班主任工作顶层设.pptVIP

主讲：杜开永 一则笑话的启示部队要举行行军比赛，为此，某连举行战术研讨会，商议怎样提高比赛效果。甲说：要加强技能训练，提高行军速度。乙说：要练体力，用时间来换取空间。连长觉得两人都有道理，于是，训练时既练速度，又练体力。训练很有成效。比赛那天，全连一大早就起来，比干劲，拼体力，一路上十分辛苦。中午大家吃饭时，连长满怀信心地拿着地图登上高地，察看地形。突然无语了：路线错了，方向反了。 “方向和路线” 比 “速度和时间” 更重要！行军如此，班主任工作同样如此：一个不当的班级管理理念，力度越大、时间越长，其危害越严重。 我的班主任工作的方向  以冯恩洪的“合格+特长”为培养目标，落实“立志-做人-学习”三部曲，不求人人升学，但求个个成才。 初中三年班主任工作目标七年级主抓学生的行为习惯、小升初的衔接以及基础的构建。八年级主抓学生的逆反心理教育和学习上防止两极分化。九年级围绕升学与就业，普高与职高，主抓学生的前途与理想教育，人生观、世界观和价值观的教育。 班主任工作技巧1、大处着眼，小处着手，细节决定成败。2、注重男女生平衡发展，避免出现阴盛阳衰或阳盛阴衰。3、对调皮学生，留守学生多关爱，多谈心，多留意，出现问题时避其锋芒，耗其锐气，以事实为依据，以制度为准绳，力求客观公正。4、让全体学生参与管理，做到“人人有事做，事事有人做。 我的班主任工作特色1、班主任阶段性的为学生分解学习、纪律、卫生安全等方面的目标任务，并定期总结。2、全员参与班级管理，让学生们参与班级管理，体会管与被管角色互换。3、坚持活动育人，让每次活动都成为学生们的难忘的经历，特色在活动中发现人才，增加班集体各个方面的人才储备。4、全程监控，早上我都是不到八点到学校，下午五点以后离校。 为什么全国有三分之二的人不愿意当班主任？1、班主任需要全能型的人。2、班主任是学校里最累的人。 3、班主任是学校里地位最卑微的人。 共 勉用良好的言行影响学生；用严格的制度规范学生；用丰富的活动培养学生。用深刻的故事教育学生；用班级的文化熏陶学生；用集体的力量凝聚学生。用真诚的师爱感化学生；用耐心的说服征服学生；用热情的鼓励激发学生。 * *