北方地区第一课时八年级地理下册第五章教案 人教版.docVIP

北方地区第一课时八年级地理下册第五章教案 一、教学目标 （一）知识目标 1指图说出本区的主要地形区：黄土高原、华北平原、东北平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山、辽东丘陵、山东丘陵。 2能说出本区的主要农产品：华北平原为冬小麦、棉花、花生；东北平原为春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜；黄土高原为小米。 3能从自然条件和开发历时两方面叙述出限制北方农业生产发展的关键因素是水。 4能综合分析说出本区易发生洪涝灾害的气候因素。 （二）能力目标 1培养学生读图、判图、分析问题的能力。 2用旧知解决典型事例，使知识迁移解决实际问题的能力。 （三）思想品德教育 使学生受到热爱祖国、热爱乡土的教育和人地关系辩证观点的教育。 二、教学重点 1能说出本区的主要农产品：华北平原为冬小麦、棉花、花生；东北平原为春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜；黄土高原为小米。 2能举出典型事例，分析说明本区气候、地形与农业生产、灾害防治和人民生活的关系。 三、教学难点 能举出典型事例，分析说明本区气候、地形与农业生产、灾害防治和人民生活的关系。 四、活动设计方案 本课的重点是本区的种植业和水患防治，对于种植业的学习采用资料分析和填图相结合的方法，让学生区分东北和华北的农业特点。对于水患防治将通过实验的方法让学生分析海河水患易发生的原因并设计解决方案。 五、教学方法 典型案例法、读图分析法、实验法。 六、教学手段 计算机、自制课件、实验教材。 七、教学过程（见下表） 阶段目标 教师活动 学生活动 媒体运用 导入新课 中国地理区域划分 出示《中国地理区域示意图》和四张景观图： 1江南水乡； 2西北沙漠驼队； 3东北冬季狗拉爬犁； 4藏族欢庆节日。 问谁能将四幅景观图摆到图中相应的区域？ 在祖国辽阔的大地上，由于各地的地理位置、自然和人文地理的特点不同，全国可分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四个区域。 学生根据常识判断四幅景观图所属区域： 1江南水乡一南方地区。 2西北沙漠驼队一西北地区。 3东北冬季狗拉爬犁一北方地区。 4藏族欢庆节日一青藏地区。 学生摆图。 电脑显示《中国地理区域示意图》和四张景观图 答对电脑将有奖励显示 续表 阶段目标 教师活动 学生活动 媒体运用 北方地区的位置和范围 这节课我们主要学习北方地区。 第一节 北方地区 出示图《北方地区的位置和地形》。 读图，在图上找出 1大兴安岭、内蒙古高原、青藏高原（东部边缘）、秦岭、淮河、渤海、黄海。 2小兴安岭、长白山、东北平原、辽东半岛、山东半岛、华北平原、黄土高原、黄河、海河、长城。 谁能描述北方地区的大体位置？ 谁能说出北方地区的大致范围？ 根据图片谁能说出北方地区主要的少数民族？ 指图小结： 北方地区位于我国的东部地区，开发历史长，经济发达，面 学生读图，依次找出各地理事物，并熟悉北方地区的地形、范围和位置。 回答：北方地区大体上位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭一淮河以北，东临渤海和黄海。 回答：北方地区大致包括东北三省、黄河中下游各省的全部和大部分，以及甘肃、宁夏的东南部和江苏、安徽两省北部。 思考判断并回答：满族、朝鲜族、回族等。 电脑显示《北方地区的位置和地形》图及问题 电脑显示北方地区轮廊图和少数民族特色景观图片 续表 阶段目标 教师活动 学生活动 媒体运用 积虽仅占全国的20％，人口却约占全国的40％，其中汉族占绝大多数。少数民族中人数较多的有：聚居在东北的满族、朝鲜族；聚居在宁夏、甘肃等地的回族等。 黄土地和黑土地 显示各种作物生长习性相关资料。根据下列作物的生长习性，分组判断哪些适于大面积种植在北方地区？ 小麦、青稞、棉花、甘蔗、甜菜、油菜、玉米。 本区的种植业有明显的地域差异，一方面是以黄土高原、华北平原为代表的黄土地，一方面是以东北平原为代表的黑土地。请判断下列作物哪些分布在黑土地上？哪些分布在黄土地上？电脑显示： 学生分组分析资料，并得出结论： 小麦、棉花、甜菜、玉米。 回答：黄土地——冬小麦、棉花、花生。黑土地——春小麦、大豆、甜菜、玉米、高粱。 电脑显示各种作物生长习性相关资料 在电脑上显示各选项，答对有奖励 续表 阶段目标 教师活动 学生活动 媒体运用 冬小麦、春小麦、棉花、花生、大豆、甜菜、玉米、高粱。 森林宝阵和温带果园 前面我们学习了北方地区的平原地区发展的种植业，那在北方广大的山区和丘陵地区农业以什么为主呢？请看两段录像。 东北林区和山东半岛的林业有什么不同？（红松、落叶松、柴椴、白桦目前主要是人工林还是原始森林？而苹果树呢