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繁华初中八年级下册数学学科学案（9.1）
课题： 二次根式和它的性质(1)
主编： 李海梅 2018年 3 月 28 日
一、学习目标：
1.结合具体情境，了解二次根式的概念，理解符号 （a≥0）的意义,会确定二次根式有意义的条件；
2.理解并应用（ ）2=a （a≥0）进行相关的计算。
二、学习重点：二次根式概念及有意义的条件；二次根式的性质．
三、学习过程：
（一）预习检测：
回顾与思考
1、什么叫做一个数的算术平方根？如何表示？算术平方根的性质是什么？
2、什么叫做一个数的平方根？如何表示？平方根的性质是什么？
（二）自主学习：
交流与发现
山青林场有甲、乙两块正方形苗圃．已知甲苗圃的面积为S平方米．
（1）如果乙苗圃的面积比甲苗圃大25平方米，乙苗圃的边长是多少？
2）如果乙苗圃的面积为甲苗圃的2倍，乙苗圃的边长是多少？
3）如果乙苗圃的面积与甲苗圃的面积之比为了4:9，乙苗圃的边长是多少？
（4）你发现上面各题的答案有什么共同特点？与学过的算术平方根
等相比有什么共同点？与同学交流．
定义：形如 式子的叫做二次根式。
二次根式性质一：________________________________
火眼金睛 下列各式是二次根式吗?
例题讲解
例1 x取什么实数时，二次根式 有意义？
练一练
（三）合作探究：
拓展：要使有意义，字母x的取值必须满足什么条件？
变式：假如把题目改为：要使有意义，字母x的取值必须满足什么条件？
总结：求二次根式中字母的取值范围的基本依据：
1：__________________________
2：_________________________________
理解并应用（ ）2=a （a≥0）进行相关的计算
一般若正数x的平方等于a，即x2=a，则把正数x叫做a的算数平方根，记作
______，用_______替换x，得到二次根式的性质二：______________
例2、计算
（1）（ ）2
（2）（ - ）2
（3）（-3 ）2
拓展
总结
（四）当堂检测：
（五）课后作业：
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